9. 这些是大家的【建议2-3课时】-2023-2024学年二年级上册道德与法治同步课堂精品课件（统编版）

第三单元 我们在公共场所 9. 这些是大家的 1.理解公物的概念；了解自己身边公物的状况。 2.激发爱惜公物的情感；有切实保护公物的行动。 学习目标 第 一 部 分 学校里的公物 同学们，学校里的这些物品给我们带来了哪些方便呢？ 　　在学校的篮球场打球，带给我们很多快乐。 　　教室里的电风扇带给我们凉爽。 　　学校阅览室的图书 让我增长知识。 　　桌椅为我们的学习提供方便。 像课桌椅、篮球架、图书、电扇等给我们学习、生活和游戏带来便捷的公共财物，就是学校的公物。 找一找，我们身边还有哪些学校公物呢？ 你们找到的公物是什么呢？请介绍一下它们吧。 第 二 部 分 身边的公物还好吗 1.分组进行小调查，完成学校公物调查表。 2.小组内交流自己发现的现象，并说一说为什么会这样。 小调查： 班级公物还好吗？ 班级公物还好吗？ 它们怎么样了？ 分析原因 讲 台 课 桌 扫 帚 垃圾桶 实践学习单： 课后，请小朋友们分小组选择学校的一个场地（可以是操场、食堂、童心园……）仔细观察，认真完成调查表。 明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 ——《中小学生守则》第4条 第 三 部 分 我和公物的故事 听一听： 课 桌 椅 的 对 话 我现在的小主人对我可好了，每天都把我擦得干干净净的。 明天同学要换座位了，谁会是我的新朋友呢？ 是啊，多数小朋友都很爱护我，可是有一个小朋友在我身上写了字。 我们是大家的，我喜欢爱护我的小朋友。 小红 小明 小刚 说一说： 我和公物的故事 要求： 1.将你和公物的故事讲给同组的小朋友听。 2.每个组员轮流讲，故事不能超过2分钟。 3.推选讲得最完整、最流利的小朋友在全班讲。也可以邀请小组同学，一起演一演。 椅子 花草 你听到了吗？ 墙壁 电扇 水龙头 我怕疼，请让我站得稳稳的。 我会累，请在不用时记得关掉我。 我也是生命，请爱护我。 请拧紧我，别让我总流泪。 我爱美，请让我保持清洁。 第 四 部 分 大家一起来爱护 做一做： 用完后要冲干净…… 不能在墙上乱画…… 我把它们摆整齐…… 我想办法保护桌子…… 同学们，除了这些，我们还可以做些什么呢？ 同学们，课间活动时，我们还应该注意什么呢…… 爱护体育器材。 在走廊活动时不要弄脏墙壁。 图书看完要放回书架。 教室门要轻开轻关。 读一读： 《爱护公物我能行》 小朋友，讲文明，爱护公物我能行。 桌不摇来椅不晃，搬动桌椅不拖移。 雪白墙壁我爱护，手不扶墙脚不踢。 学校图书我爱护，损坏及时来修补。 扶手栏杆常清洁，花草树木不攀折。 体育器材多爱护，爱护公物我能行。 课后作业： 爱护公物，我们还有什么小妙招呢？写出来下节课分享。 大家一起来爱护 同学们，下节课再见！ Wind on my legs Monplaisir Draft, track 14 2017-08-20T04:13:36 Folk 130068.555 $$