第四章 第三节 牛顿第二定律-【南方凤凰台·5A新学案】2023-2024学年新教材高中物理必修第一册粤教版2019（课件）

第四章 牛顿运动定律 第三节　牛顿第二定律 必修第一册 　南方凤凰台　5A新学案 · 物理 YJ 1 核心 目标 1. 通过分析实验数据，能够得出F＝kma并准确表述牛顿第二定律的内容，根据1 N的定义，理解F＝ma. 2. 理解牛顿第二定律的同时性、矢量性等特性，会运用牛顿第二定律分析和处理实际生活中的简单问题． 必备知识 • 记忆理解 1 牛顿第二定律 加速度的大小　 正比　 质量　 相同　 kma　 单位　 要点梳理 必备知识•记忆理解 2 力的单位 规定：使1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力即为1 N．即：1 N＝__________，此时，k＝1，则F＝____． 1 kg·m/s2　 ma　 要点梳理 必备知识•记忆理解 3 决定式　 定义式　 要点梳理 必备知识•记忆理解 对地　 要点梳理 必备知识•记忆理解 解析：加速度是由合外力和质量共同决定的，故加速度大的物体，所受合外力不一定大，质量大的物体，加速度不一定小，A、B错误；物体所受到的合外力与物体的质量无关，故C错误；由牛顿第二定律可知，物体的加速度与物体所受到的合外力成正比，并且加速度的方向与合外力方向一致，故D正确． 1. 关于牛顿第二定律，下列说法中正确的是 (　　) A. 由牛顿第二定律可知加速度大的物体，所受的合外力一定大 B. 牛顿第二定律说明质量大的物体，其加速度一定小 C. 由F＝ma可知物体所受到的合外力与物体的质量成正比 D. 对同一物体而言，物体的加速度与物体所受到的合外力成正比，而且在任何情况下，加速度的方向始终与物体所受的合外力方向一致 D　 基础内化 必备知识•记忆理解 2. (2022·惠州高一期末)惯性制导系统已广泛应用于弹道式导弹工程中，这个系统的重要元件之一是加速度计，其构造原理的示意图如图所示：沿导弹长度方向安装的固定光滑杆上套一质量为m的滑块，滑块两侧分别与劲度系数均为k的弹簧相连，两弹簧的另一端与固定壁相连，滑块上有指针，可通过标尺测出滑块的位移，然后通过控制系统进行制导．设某段时间内导弹沿水平方向运动，指针向左偏离0点距离为s，则这段时间内导弹的加速度 (　　) D　 基础内化 必备知识•记忆理解 基础内化 必备知识•记忆理解 重难突破 • 学会应用 11 1 牛顿第二定律的同向性、同体性 一致　 同一个　 各个击破 重难突破•学会应用 　(2023·深圳实验中学)小明同学看到他家鱼缸中的一条小鱼在水中游动，当小鱼沿直线水平向左加速游动的过程中，他画出的水对鱼的作用力F方向正确的是 (　　) 1 D　 解析：小鱼在水中受重力与水的作用力，由于小鱼沿直线水平向左加速游动，故小鱼受水平方向向左的合外力，故水对鱼的作用力应斜向左上方．故选D. A B C D 各个击破 重难突破•学会应用 　(2022·珠海高一摸底测试)在太空舱里测物体质量的原理如下：先对标准物体施加一水平推力F，测得其加速度为15 m/s2，然后将标准物体与待测物体紧靠在一起，施加同一水平推力F，测得共同加速度为5 m/s2.已知标准物体质量m1＝2.0 kg，则待测物体质量m2为 (　　) A. 3.0 kg　　 B. 4.0 kg C. 5.0 kg　　 D. 6.0 kg 2 B　 解析：对标准物体，由牛顿第二定律得F＝m1a1＝2.0×15 N＝30 N，对标准物体和待测物体整体，由牛顿第二定律可得F＝(m1＋m2)a2，代入数据解得m2＝4.0 kg，故选B. 各个击破 重难突破•学会应用 2 牛顿第二定律的独立性、瞬时性 1. 独立性：当物体同时受到几个力作用时，每个力都会产生一个加速度，这些加速度的矢量和即为物体具有的合加速度． 2. 瞬时性：加速度与合外力是______对应关系，它们同生、同灭、同变化． 瞬时　 各个击破 重难突破•学会应用 3. 瞬时加速度问题 (1) 两种“模型”   “绳”或“线”类 “弹簧”或“橡皮筋”类 不同 只能承受拉力，不能承受压力 弹簧既能承受拉力，也能承受压力；橡皮筋只能承受拉力，不能承受压力 将绳和线看成理想化模型时，无论受力多大(在它的限度内)，绳和线的长度______，但绳和线的张力______发生突变 由于弹簧和橡皮筋受力时，其形变较大，形变恢复需经过一段时间，所以弹簧和橡皮筋的弹力________突变 相同 质量和重力均可忽略不计，同一根绳、线、弹簧或橡皮筋两端及中间各点的弹力大小相等 不变　 可以　 不可以　 各个击破 重难突破•学会应用 (2) 解决此类问题的基本方法 ①分析原状态(给定状态)下物体的受力情况，求出各力大小(若物体处于平衡状态，则利用平衡条件；若处于加速状态，则利用牛顿第二定律). ②分析当状态变化时(烧断细线、剪断弹簧、抽出木板、撤去某