第二章 第四节 自由落体运动-【南方凤凰台·5A新学案】2023-2024学年新教材高中物理必修第一册粤教版2019（课件）

第二章 匀变速直线运动 第四节　自由落体运动 必修第一册 　南方凤凰台　5A新学案 · 物理 YJ 1 核心 目标 1. 了解伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法，认识伽利略研究在科学发展和人类进步上的重大意义． 2. 通过实验探究自由落体运动，知道物体做自由落体运动的条件、规律，了解重力加速度，掌握其大小、方向． 必备知识 • 记忆理解 1. 定义：物体只在______作用下从______开始下落的运动，叫自由落体运动． 2. 条件： (1) 运动条件：初速度为___． (2) 受力条件：只受重力作用． 要注意，当问题指明(或有暗示)空气阻力不能忽略时，物体从静止开始下落的运动就不再是自由落体运动． 1 自由落体运动 重力　 静止　 0　 要点梳理 必备知识•记忆理解 2 自由落体加速度 1. 定义：在同一地点，一切物体自由下落的加速度都______，这个加速度就叫自由落体加速度，也叫____________，通常用g表示． 2. 方向：__________． 3. 大小：在地球表面不同的地方，g的大小一般是______的．在一般的计算中，g可以取_____m/s2或10 m/s2. 与纬度 的关系 在地球表面上，重力加速度随纬度的增加而增大，即赤道处重力加速度最小，两极处重力加速度最大，但差别很小 与高度 的关系 在地面上的同一地点，重力加速度随高度的增加而减小，但在一定的高度内，可认为重力加速度的大小不变 相同　 重力加速度　 竖直向下　 不同　 9.8　 要点梳理 必备知识•记忆理解 3 自由落体运动的规律 1. 速度公式：v＝____． 2. 位移公式：h＝_______． 3. 速度—位移公式：v2＝_____． gt　 2gh　 要点梳理 必备知识•记忆理解 4 伽利略对自由落体运动的研究 1. 亚里士多德的观点 物体下落的快慢跟它的______有关，重的物体下落得____． 2. 伽利略的研究 对亚里士多德的观点提出了______，并运用逻辑推理的方法进行了论证，之后又通过实验进行了验证，得出的结论是重的物体和轻的物体下落得一样快． 3. 伽利略研究自然规律的方法：把________________(包括数学推演)结合起来． 轻重　 快　 质疑　 实验和逻辑推理　 要点梳理 必备知识•记忆理解 1. (2023·惠州一中)关于自由落体运动，下列说法中正确的是 (　　) A. 自由落体运动是匀变速直线运动 B. 自由落体运动的物体不受任何外力 C. 初速度为零、竖直向下的运动是自由落体运动 D. 在自由落体运动中，重的物体比轻的物体下落快 A　 基础内化 必备知识•记忆理解 2. (2023·芜湖一中)一滴雨滴从楼房屋檐自由下落，下落 1.8 m时，到达窗口上沿，再经0.3 s的时间通过窗口，则窗口上下沿的高度差为(取g＝10 m/s2) (　　) A. 4.05 m B. 3 m C. 2.25 m D. 1.8 m C　 基础内化 必备知识•记忆理解 重难突破 • 学会应用 10 1 自由落体运动规律的应用 1. 自由落体运动是初速度v0＝0，加速度a＝g的匀加速直线运动，它只是匀变速直线运动的特例．规律比较如下： v＝gt　 各个击破 重难突破•学会应用 2. 自由落体运动的图像 自由落体运动的v－t图像(如图所示)是一条过原点的倾斜直线，斜率k＝g. 各个击破 重难突破•学会应用 3. 自由落体运动的三点注意 下落高度　 高度　 各个击破 重难突破•学会应用 1 B　 各个击破 重难突破•学会应用 各个击破 重难突破•学会应用 　(2023·深圳宝安区期末)如图所示，一个小孩在公园里玩“眼疾手快”游戏．游戏者需接住从支架顶部随机落下的圆棒．已知支架顶部距离地面2.3 m，圆棒长0.4 m，小孩站在支架旁边，手能触及所有圆棒的下落轨迹的某一段范围AB，上边界A距离地面1.1 m，下边界B距离地面0.5 m．不计空气阻力，取g＝10 m/s2. (1) 求圆棒下落到A点所用的时间t1. 2 各个击破 重难突破•学会应用 (2) 求圆棒通过AB所用的时间t2. 各个击破 重难突破•学会应用 解析：(3) A点握棒的优点：圆棒下落到A点时速度较小，通过A点所有的时间稍长，如果握棒反应时间较长，也利于抓住圆棒． A点握棒的缺点：圆棒下落到A点所用时间较短，若轨迹反应时间较长，很容易错过抓棒机会． B点握棒的优点：圆棒下落到B点所用时间较长，即使轨迹反应时间较长，也有足够的反应时间做好抓棒准备，可以提高抓棒的成功率． B点握棒的缺点：圆棒下落到B点时速度较大，通过B点所有的时间较短，如果握棒反应时间较长，很难抓住圆棒． (3) 结合轨迹反应时间(判断棒下落轨迹的时间)和握棒反应时间(棒经过某点的