5.1.4 鱼-【优质课】2023-2024学年八年级生物上册同步教学课件

第一章 动物的主要类群 人教版 生物 八年级 上册 授课教师：凌凌一 第五单元 生物圈中的其他生物 第四节 鱼 自主学习 全程探究 全员提高 3 2 1 目录 4 自我评价 2 1、说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。 2、概述鱼的主要特征。 3、举例说明鱼与人类生活的关系。4、关注我国渔业资源的发展现状及其保护。 PART 01 自主学习 （一）学习目标 1、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。四大家鱼指青鱼、 、鲢鱼、鳙鱼。 2、鱼在水中生活至关重要的两点是：（1）能在 中呼吸；（2）靠 来获取食物和防御敌害 。 3、鱼的身体分为头部、 和尾部，身体呈 型，有利于减少鱼在水中运动时的阻力。 感知水流和测定方向。鱼能停留在不同的水层，因为 能调节比重。 （二）自学检测 PART 02 全程探究 探究一： 多种多样的鱼 通过前面三节的学习，你已经认识了很多种动物，它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。 后面将要讨论的鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物，它们的共同特点是身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。 鱼的分类 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。分为淡水鱼和海水鱼两大类。 淡水鱼类 鲫 鱼 鲤 鱼 鳙 鱼 草 鱼 四大家鱼 草鱼 青鱼 鲢鱼 鳙鱼 海洋鱼 鲳鱼 鲨鱼 石斑鱼 带鱼 比目鱼 PART 02 全程探究 探究二： 鱼的主要特征 观察鱼的外形和运动 头部 躯干部 尾部 腮盖 鳞片 尾 鳍 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 侧线 保持竖直方向平衡作用 产生进行的动力和控制前进方向 保持身体左右平衡 感知水流和测定方向的作用 观察鱼的外部结构 鱼的呼吸 溶解氧较多的水→口→ 鳃丝中的毛细血管→ 含氧少含二氧化碳多的水→通过鳃盖后缘排到环境中 鱼的主要特征： 1.生活在水中； 2.体表常有鳞片覆盖； 3.用鳃呼吸； 4.通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。 PART 02 全程探究 探究三： 鱼与人类生活的关系 鱼与人类生活的关系 保护鱼类 国家对渔业生产实行以养殖为主 禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞 禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞 PART 03全员提高 种子 （一）统一观点 PART 03全员提高 （二）课堂检测 1.鲫鱼身体呈_______形，体表长有_______。其外面有_______，可以减少游动的阻力。 2.鱼的侧线是一种感觉器官能够测定_______，感知_______和_______。 流线 鳞片 黏液 方位 水温 水流 3．下列属于四大家鱼的是（ ） A.青鱼、草鱼、带鱼、银鲳 B.鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼 C.带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼 D.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 PART 03全员提高 （二）课堂检测 D 4、从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（ ） A.后者二氧化碳多，前者氧气多 B.后者二氧化碳多，前者氧气少 C.两者二氧化碳一样多 D.前者二氧化碳多，后者氧气少 PART 03全员提高 （二）课堂检测 A PART 03全员提高 （二）课堂检测 5、下列不属于鱼的动物是 （ ） A.鲫鱼 B.金鱼 C.鲸鱼 D.青鱼 C PART 03全员提高 （二）课堂检测 6、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（ ） A.具有鳞片 B.有水 C.有粘液 D.身体呈梭形 C PART 04自我评价 这节课我学到了什么？ 我还有什么疑问？ 01 02 22 感谢观看 23 $$