第一单元名著导读 《艾青诗选》（word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年九年级上册初三语文同步备课（统编版）

色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 名著导读 《艾青诗选》 教学目标 1.了解艾青，饱含深情地朗诵诗歌。 2.了解艾青的诗歌风格，品味诗歌的语言。 3.把握艾青诗歌的意象，深刻领会诗歌所表达的思想感情。 教学过程 一、导入新课 在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。 一牛汉 艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。 —聂华苓 二、教学新课 目标导学一：走近作者，了解背景 1,作者简介 艾青(1910年3月27日一1996年5月5日)，原名蒋正满，号海澄，浙江省金华人，中 国当代文学史上的著名诗人。著有诗集《大堰河》《北方》《向太阳》《归来的歌》，长篇小说 《绿洲笔记》等。他的作品被译成10多种文字在国外出版。1985年，获法国文学艺术最高 助章。 1931年，“九一八”事变爆发时，艾膏正在法国留学。他同许多留法的中国青年一样， 在巴黎遭到歧祝和侮辱。一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说 叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”，便马上嚷嚷开了。艾青一气之下，就在“蒋”的草字头 下面打了一个“X”,又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。于 是艾青就这样成了他的笔名。1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河一我的 保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。 2.诗歌风格 新中国成立前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒，黑暗，讴歌光明：新中国成立后，又一 如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑 厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了 象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他 “朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。 1979年诗人自己编定《艾青诗选》，由人民文学出版社出版。这部诗选收录了诗人自 十世纪三十年代到二十世纪七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特 征。 目标导学二：学习读书方法 1.注意诗歌的表现形式。 2. 品味诗歌的语言。 3.把握诗歌的意象。 4.体味诗歌的情感。 5,体会诗歌的理性美。 目标导学三：专题探究，深入体悟 1.专题一：探讨诗歌的意象 艾青诗歌中最常见的意象有哪些？哪些最让你有所触动，甚至产生心灵共鸣？ ·官方授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 例文：《我爱这土地》《太阳的话》 艾音是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”）。 “土地”象征看生他养他而又多突多难的祖国。对“土地”的热爱，是艾音作品咏唱不尽的 旋律。 2.专题二：分析诗歌的艺术手法 例文：《大摆河一我的保姆》节进 诗中有画，画中有情。其写景绘形绘种，饱含着诗人深切的思念与痛楚回忆，诗节前后 的间接反复和诗行排比的形式使散文化得到了一定的釣束，仍保持诗的基本特征，开创了教 文与诗的渗透和融合。 3.专题三：举办诗歌朗诵会 在班里举办诗歌朗诵会，朗诵前要预先练习准备，讲究朗诵技巧方法，读出情味与韵律。 例文：《当黎明穿上了白衣》 ·官方授权侵权必究·多学科网书城四 品博书店·知名数铺·正振资源 ZXXK.C0m● 您异边的巨联周+敏辅专家 艾青诗歌的艺术特色 (一)具有独特的意象和主题，其中心意象是太阳和土地，主题则是爱国主义。 艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，而主题则是爱国主义。据统计，艾青首诗中，借土 地来激发诗人情绪的诗，约占26%，全面直接抒写太阳及其边缘类的诗约占10%，且这类 诗多是大篇幅的制作，如《大堰河-一我的保姆》、《我爱这土地》、《雪落在中国的土地上》、 《向太阳》、《吹号者》、等。 土地的意象凝聚了艾青对祖国和人民的最深沉的爱。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽 的主题如他的《我爱这土地》：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”， 用真实而朴素的诗句，说出了诗人内心深处永恒的土地情结，这里表达的是一种刻骨铭心、 至死不渝的深沉的爱国主义感情。 艾青是一个深深感染了衣民式的忧郁的人，这种来自士地耕植者的忧郁又强化了艾青对 土地怀有永恒的忧患感。在此后的诗中，他关注的始终是和土地合二为一的普通农民的命运。 如《雪落在中国的土地上》、《乞丐》写出了土地一农民受蹂躏的痛苦；《复活的土地》写出 了土地-农民的复活：《春雨》写出了土地-农民的翻身和解放。通过这种描绘，艾青的诗 ·官方授权侵权必究· 学科网书城四 品博书店·知名数铺·正振资源 ZXXK数c0m○ 您异边的巨联周+敏辅专家 真实而生动地写出了中因农村现实的灵魂，和土地上那些普普通通的农民和士兵的生活和斗 争