2024届高三物理一轮复习导学案:3.2牛顿第二定律及应用

2023-08-15
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内容正文:

编:14 必修1第三章牛顿运动定律 以 为“桥梁”,由 列方程求解,具体逐辑 3.2牛顿第二定律及应用学案14 关系期: 南力限论的 姓名 班线 学号 【复习目标】 三、力学单位制 L能说出牛赖第二定律的内容。 1,单位制 州动方 之修说出基木单位。 3俊限联牛板第二定律利斯物体的速度变化趋势。 单位和立出单位一起组成了单位制。 手求轻绳与轻质弹簧耐时性的判新方法 2基本单位 【复习重点】 琴木物理量的单位。力学中的某本量有三个,它1分别是 L根襄牛柜第二宠律判斯物体的速度变化趋势。 ,它的国际单位分别是这、里和 2对牛顿第二定律解时性两种慎型的享据 3.出单位 【复习难点】 .物体的运动分析计算物体的受力情况 由基本单位裂据物再关系推导出米的其处物现量伪单位。 2通过物体的受为情况分析计算物体的运动情况 (判新正淡,正确的西””,信误的面“×”。) 易情易泥点: 1,物体知速度的方向一定与合外力方向相同,() 一、对牛相第二定律的理解 2.质量人的物体。知速度越小。) 1物体的加速发山所受合力读定,与速度无必螺联系 3, 物体的质量与速度成反比。() 2年方与迷皮夹角为锐角,物体年速:合力与速度实角为纯角,物体减建。 4, 物体所受的合外力或小,加速度一定减小,而速度不一定诚小,《) 34=áv41是加通度的定义式,a与V,Av无直後关系:8=F阳是却速度的决定式 5. 物刊公式不仪仅确定了物年量之回的数量关系,时也确定了物刚量创的单位关系。() 二、牛预第二定律佩时性的“两件”模型 考点·,牛根第二定律的阻解 学祸指是:要区分出如建定与力合外力的关重 牛顿第二定律的表达式为F=m,其核心是知速度与合外力的时对应关系,二者总是同 【奥例1】(多达质量均为m的A,B两个小球之可连接一个板量不计的弹簧,成在先滑的 时产生,同时消失,同时变化,具体可简化为以下两科核型 台前上,A紫卷墙度。如图历示。今用相力F将B缘内左挤压弟簧,达到平衡时,突然群力榴 【.轻绳(成接触不发生明显形变观能产生弹力的物体,翡斯(域脱离后,其弹力京甲消失, 去。此间( 不带要移变楼复时问。 2,轻弹簧(成模皮)—两端时连接(或用着)有物体的弹成橡支跳).特点是形变量大。其 A:A球自速度为F2知B.A球的知速度为零 形麦核复震毯较长时(,在瞬时性日邀中,其弹方的大小往往可以看成保持不变 【知识点1钠】〔必修一?477) C,B球的却速度为F加D.B球的知速度为m 一,牛领第二定律 1.内容:物体如速度的大小显它受到的 考点、牛板第二定排的瞬时性(必修一P俗1) 线位天同网 学指导:绳断民为力是突变的,举黄力是新变的,达两种情况域度都会新更。加速度可 成正比、果它的 成反比,用速度的方向限 a同时 以随着力的突变而突变。面速度的变化需要一个积累的过程。不会发生突变 的方向同 坠广1约期1国 2.表达式:P- 【具剑2】如阁所不,A、B两小球分别连在老绳两端,B球另一端用弹簧固定在使角为30的先 一行复同一个粉牌 3。“五个票性爱 4优一使用闪拉 滑斜面上,A。B两小球的黄量分财为牌:m,重力速度为g,若 二,两类动力学阿质 餐一+为成产生春自的恤建 不计弹簧疑量,在绳按鲍阴料,A、B两球的年速度大小分京 1.两美动力学间题 A都等于2 B.2相0 C.g2和hg2D )已知受力情发求物体的 2已知运动情况求物体的 D.nc2nB和g2 2。解决两类基本列题的方法 【典例3】如图甲所示,一规量为m的物体系于长度分月为工, 高三物进()第1或共4) 高三物()第2项(共4真) 编:14 的两限上.·的一端挂在天花板上,写梧直方向夹角为似,a水平较直,物体处于平衡状 2,(多达)图。物块a、b和c的凝量相同,a和b,b和c之间用完全相同 0 的轻蝉赏品和品,相选,通过系在:上的距线悬挂于固定点0整个系统处于 ()现将线2背新,求期斯L2的瞬阿物体的加速度: 爵止状态,现将线背斯。将物块:的速度的大小记为m·品和品相对 (2)若将图甲中的线乙,换成长度相利接m后),建量不计的轻弹簧,如图乙所示,其色条 于原长的种长分别记为山和△山。重力加速度大小为:在的断的解) 件不变,求的斯:的瞬间物体的速度. A.41=g B.01=0 C.An-2Ah D.站=A 3.《轻弹簧,轻杆模型如用所示。A、B两球项量相等,光滑等面的慎角为9阁甲中,A、B两 球用轻弹簧相连,期乙中A,B两球用轻爱杆相连,系锐静止到,挡版C与斜面乐直。轻弹蜜、 轻杆均与斜面平行,谢在突嫁去挡板的瞬阿,机) 【加识给构构建】 A,再图中两球知速度均为g B,两图申A球的加速度均为零 物理量名称 物理量符号 单位名称 单位符号 C,阁乙中经杆的作用力一定不为零 长度 米 分 D.阁甲中县球的加建度是阁

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