《语文园地三》情境化试题训练营-2023-2024学年五年级语文上册新课标（统编版）

原创连载，转载出版必究 五年级语文上册新课标情境化试题训练营（统编版） 语文园地三 短剧拍摄 一、学校社团要拍摄《牛郎织女》小短剧,你作为编剧,需要打磨剧本。 第一幕:牛郎织女初相见 （仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。） 老牛:明天黄昏时候,你翻过右边那座山,山那边是一片树林,树林前边是一个湖,那时候 会有些仙女在湖里戏水。她们的纱衣放在草地上,你要捡起那件粉红色的纱衣,跑到树林 里等着,跟你要纱衣的那个仙女就是你的妻子。 (牛郎沿着湖边走,看到草地上各色的纱衣,拿起粉红色的纱衣,转身走进树林。) 织女:哎呀!我的纱衣哪儿去了?谁瞧见了?(织女急得像热锅上的蚂蚁边找边问。) （牛郎听到这儿,双手托着纱衣，从树林里走出来） 牛郎: 。 （姑娘穿上纱衣,一边梳她长长的黑头发边跟牛郎谈话。她不解地看着牛郎） 织女:为什么我的衣服在你那儿?你是什么人? 牛郎:我叫牛郎， 。(将“自己的情 形”写具体) （姑娘听得出了神,又同情他,又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。 ） 织女:我叫织女， 。”(对文中的内容进行创造性复述) 牛郎:姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活,我也能干活，咱们两个结了婚,一块儿在人间过辈子吧。 1.牛郎和织女初次见面的情境会是怎样的呢?请展开想象,借助提示把内容写具体。 2.请你在阅读剧本时将上面加点语句替换成成语“ ”,并写出你的理由。 3.剧本内容不够生动有趣,请你发挥想象,请把下面的情节说得更具体。 仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。 第二幕:牛郎织女再相见 王母娘娘：从现在开始，你就给我一刻不停地织彩锦，见牛郎想都不要想！ （织女想：王母娘娘那么爱面子，我就不好好织彩锦，大家的议论传入她的耳中，次数多了，她一定会忍受不了的。于是织出的彩锦质量大不如前。） 王母娘娘（鼻子都气歪了）：你把彩锦织成这样是不是故意的？ 织 女（ ）： 。 （又过了一段时间，王母娘娘见彩锦质量并未提升。） 王母娘娘（ ）： 织女想到终于能见到牛郎了，喜极而泣，点头答应了王母娘娘。 4.请你发挥想象,借助提示将被捉拿回天庭的织女与王母娘娘进行抗争的情景，在剧本横线上描绘得生动具体一些。 5.你在阅读剧本时将上面加“ ”的俗语替换成了成语“ ”，括号里填入描写人物说话时的神态的四字词语。 6.请你发挥想象,请把牛郎和织女终于见面的情节写更具