内容正文:
九年级数学·华师版(上册)
BH=2x,即BD+DF+FH=2x,
即x-2+52+4=2x,解得x=54.
答:建筑物的高为54米
恩国②利用直角三角形进行测量
○解题技巧
◆典例2
典例2(吉林长春农安期中)如图,地面上放着一个小凳子
利用匀股定理求直角三角形的边
(AB与地面平行),点A到墙面(墙面与地面垂直)的距离为
长的方法:在直角三角形中,若己知两
40cm.在图①中,一木杆的一端与墙角0重合,另一端靠在
边求第三边,则可直接用勾股定理及
点A处,OA=50cm.
其变形公式,即a2+2=2,c=
(1)求小凳子的高度:
√a2+b,a=√e-b,b=√c2-ad
(2)在图②中,另一木杆的一端与点B重合,另一端靠在墙
(为斜边长)求解:若已知一边,另两
上的点C处.若OC=90cm,木杆BC的长度比AB的长度长
边可用合同一个字母的代裁式表示,
60cm,求AB和BC的长度
则运用勾般定理a2+b2=c2(c为料边
长)列方程求解
图①D
出
【解】(1)如图③,过A作AM垂直于墙面,垂足为M,根据题
意可得AM=40cm,在R1△A0M中,OM=AO2-AM2=
√502-40=30cm,即小凳子的高度为30cm.
图3等
图④
(2)如图④,延长BA交墙面于点N,可得∠BNC=90°,AWN
=40cm,ON=-30cm,设AB=xcm,则CB=(x+60)cm,
BN=(x+40)cm,在Rt△BCN中,CN=90-30=60cm,
BN2+CN2=BC2,即(40+x)2+60=(60+x)2,解得x=
40,则BC=60+40=100cm.故AB的长度为40cm,BC的
长度为100cm.
24.2直角三角形的性质
新知鉴,脉络梳理川
理要点
知腮点@直角三角形斜边上的中线的性质
一归纳总结1
归纳总结①
直角三角形科边上的中线的性质
性质
直角三角形斜边上的中线①
斜边的一半
的逆命题也是真命题,即如果三角形
如图,在△ABC中,∠ABC=90°,
一边的中线等于这条边的一半,那么
数学语言
BD为AC边上的中线,则BD=
这个三角形是直角三角形:
回
32
见比图桥国酮林亭/微信扫码领取配套资源稳步提升成馈
第24章解直角三角形0
知腮盒②含30·角的直角三角形的性质
口妇纳总结?
归纳总结☑
舍30°角的直角三角形的性盾的
在直角三角形中,如果一…个锐角等于30°,那么它所对的直
性质
角边等于固
的-一半
逆命题也是真命题,即在直角三角形
中,如果一茶直南边等于料边的一半,
如图,在△ABC中,∠ABC=90P,
那么这条直角边所对的锐角等于30
数学语言
∠C=30°,则AB=④
答案
回等于回)AC圆斜边
题型社,实例探索川
理变点
))
圆國①直角三角形斜边上的中线的性质的应用
○解题技巧
◆典例利
典例国如图,△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,CD为边AB上
本题的已如条件中有中点、直角,
由此联想到直角三角形斜边上的中线
的中线,若E是线段CA上任意一点,DF⊥DE交直线BC于
等于斜边的一半这一性质
点F、G为EF的中点,连结CG并延长交直线AB于点H.
(1)试说明:①AE=CF:②CG=GD;
(2)若AE=6,CH=10,求边AC的长,
【解】(1)①:AC=BC,∠ACB=90°,CD
为边AB上的中线,
∴.AD=DC=DB,∠A=∠B=45°,CD⊥AB.
.∠A=∠BCD=45
DF⊥DE,∴.∠EDC+∠CDF=90
又,∠ADE+∠EDC=90°,∠ADE=∠CDF,
∴△ADE兰△CDF,.AE=CF
②,∠ACB=90°,DF⊥DE,G为EF的中点,
CG-DG-EF.
(2)由(1)得AE=CF=6,cG=GD=P,
∴.∠GCD=∠GDC.
,∠GCD+∠CHD=90°,∠GDC+∠GDH=90°,
.∠CHD=∠GDH,∴.GH=GD=CG,
DG=7CH.EF=CH=10.
在Rt△CEF中,CF2+CE2=EF2,
即62+CE2=102,解得CE=8,
.·.AC=AE+CE=14.
见此图标甄抖骨/微馆招码领取配套资源稳步提升成绩
33
①九年级数学·华师版(上册)
题國②含30°角的直角三角形的性质的应用
)解题技巧
◆典例2
典例2(吉林白山临江期来)如图,已知∠AOB=60°,点P在
本题通过作高,既可以利用等猴
边OA上,OP=10,点M、N在边OB上,PM=PN,若MN=
三角形“三线合一”的性质求线段长,
2,则0M=
义可以构造直角三角形利用舍30°角
的直角三角形的性质求线段长
660
660/
【解析】如图,作PH⊥MN于H,PM=PN,.MH=NH=
2N=1,在△P0H中,:∠P0H=600PH=30,
0m=0p=