第4章 认识化学变化课后练习----2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册

第4章认识化学变化课后练习2023一2024学年沪教版（全国)化 学九年级上册 一、选择题。 1、风吹灭蜡烛，主要灭火原理是() A.隔绝空气 B.降低可燃物的着火点 C.消除可燃物D.使可燃物温度降到着火点以下 2、下列气体混合物，遇明火可能会发生爆炸的是() A.H2、CO2B.CO、O2 C.H2、CO D.CO、N2 3、设计如图实验探究物质的燃烧条件。将三支试管（①中充满N2；②、③中充 满空气)同时放入50℃的水中，观察到只有②中有白烟产生。下列说法错误的 是() 气球 ②③ 水槽 50℃水 白磷白碳红磷 A.对比①和②可说明N2不支持白磷燃烧 B.对比②和③可说明白磷的着火点低于红磷 C.对比①和③可说明可燃物燃烧需要与O2接触 D.气球的作用是缓冲气压和防止燃烧产物污染环境 4、利用催化剂将废气中的二氧化碳转化为燃料CH,O,是实现“碳中和”的路 径之一。该反应的化学方程式为，CO2+nX催化剂CHO+HO,X的化学式为() A.H2O B.CH C.Co D.H2 5、化学方程式不能提供的信息是() A.表示反应物、生成物是什么B.化学反应的是在什么条件下进行的 C.各物质之间的质量关系是多少D.化学反应速度的快慢 6、化学与人类生活息息相关，下列说法正确的是() A.将废旧塑料袋焚烧处理，以解决“白色污染”问题 B.农田过量施用农药、化肥，以提高蔬菜产量 C.回收废旧金属，即可节约金属资源又可减少环境污染 D.加高化工厂的烟囱排放废气，防止形成酸雨 7、下列成语的原意与燃烧不相关的是() A.釜底抽薪 B.火上浇油 C.卧薪尝胆 D.钻木取火 8、2021年9月，我国科学家首次在实验室实现用二氧化碳合成淀粉，其能量转 化率是植物光合作用的5倍，植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水→淀粉+ 氧气。据此判断，下列关于淀粉组成的说法正确的是() A.只含碳、氢元素 B.含有碳、氢、氧三种元素 C.含有碳、氢元素，可能含氧元素D.无法确定 9、关于一氧化碳燃烧：2C0+O2=2CO2,下列说法错误的是( A.该反应放出大量的热 B.反应前后原子个数不变 C.参加反应的CO与O2的质量比为2：1 D.化学方程式中CO与O2的化学计量数之比2：1 10、不论在生活中还是在实验中，都可能需要划着火柴。划火柴时，燃着的火柴 梗竖直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置火焰旺，其原因是() A.火柴梗着火点低 B.空气中氧气不足 C.火柴梗跟氧气接触面积小D.火柴梗温度不易达到着火点 11、使煤充分燃烧的下列措施中合理的是() A.增加煤用量 B.将煤块粉碎 C.减少空气用量 D.增加烟囱高度 12、下列叙述中正确的是() A.10g水和10g酒精混合后是20g,这符合质量守恒定律 B.32gS与32gO2恰好完全反应生成64gSO2 C.蜡烛燃烧质量减少，故不符合质量守恒定律 D.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则可以判断蜡烛含有碳、氢、氧三种元素 13、在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，下列图像能正确表示对应变化关系 的是() 钾试对 的 的制 B 体 分件 数中 【反应时间 反应时间 D 0 t反应时间 反应时间 14、使可燃物着火燃烧的必备条件是() ①降低可燃物的温度②温度达到着火点③隔绝空气④跟氧气接触 A.②和④ B.①和④ C.④ D.①和③ 15、从环境保护的角度考虑，下列燃料最理想的是( A.汽油 B.柴油 C.氢气 D.煤油 16、下列能用质量守恒定律解释的是() A.水加热变成水蒸气质量不变 B.蜡烛受热熔化，冷却后质量不变 C.纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小 D.根据质量守恒定律，1L氢气和1L氧气反应能生成2L水 二、填空题。 17、近年来，公交车起火事件时有发生，事故发生时，消防员常用高压水枪进行 灭火，其原理是 ；起 火事件的发生引发了人们对公共交通消防安全问题的重视，乘坐汽车、火车等公 共交通工具时，下列物品禁止携带的是 (填字母)。 A.衣物B.酒精C.报纸杂志 D.鞭炮 18、模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。 c 14 Si 催化剂 硅 28.09 OH 图1 图2 图3 (1)①图1为硅在元素周期表中的部分信息，硅的相对原子质量为 ②图2为氧原子结构示意图，x的数值为。在化学变化中，氧原子容易（填 “得到或失去”)电子。 (2)某化学反应的微观示意图如图3。 所表示的微粒中，碳、氢、氧原子的个数比为一。 处的微粒是 (填化学式)。 (3)道尔顿原子学说的部分观点如下： ①原子是不可分割的实心球体： ②物质都是由原子构成的： ③同种元素的所有原子的质量完全相同。 现代科学证实以上观点均不确切，请选择其中一个观点简要说明： 19、在反应A+BC+D中，已知25gA与1