2023年初高中衔接散文选材特点示例解读与强化特练

2023年初高中衔接散文选材特点示例解读与强化特练 考点： 1.林海音《冬阳·童年·骆驼队》（小说）一选材着墨不多，却是标题的一部分 2.方龄贵《送一位远征的友人一一给到×北工作的的L》一一引用信件 3.陈忠实《父亲的树》一一从选材和语言两个方面分析文章充满的生活气息 4.木心《九月初九（节选）》一一分析标题和选材的作用 【考点研究】 一、常见考点 1.选材着墨不多，却是标趣的一部分 2.引用信件 3.从选材和语言两个方面分析文章充满的生活气息 4.分析标题和选材的作用 【考点示例】 一、林海音《冬阳·童年·骆驼队》（小说） 一选材着墨不多，却是标题的一部分 【考点】 1.选材着墨不多，却是标趣的一部分 2.叙述视角的差异 文木 冬阳·童年·骆驼队 林海音 ①路驼队来了，停在我家的门前。 ②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡 帽，秃飘儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。 ③爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末” 呢？还是“乌金墨玉”？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说， 他们从门头沟米，他们和骆驼，是一步一一步走来的。 ④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。 ⑤爸爸己经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。 ⑥我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。 它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨米磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得 呆了，自己的牙齿也动了起来。 ⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走 到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看。 ⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，“当、 当、当”地响。 ⑨“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 @爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它带上铃铛，狼听见铃铛的声音， 知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。 D我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说： ②“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走 上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人 类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。” t3爸爸想了想，笑笑说： “也许，你的想法更美些。” 5冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么？骆 1 驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替 它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭 在骆驼背的小峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 ⑥夏天米了，再不见骆驼的影子，我又问妈： 辽“夏天它们到娜儿去？” 8“谁？” ⑨“骆驼呀！” 0妈妈回答不上来了，她说： 幻“总是问，总是问，你这孩子！” 2夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆 驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 3可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊：我对自己说，把它们写下来吧， 让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。 彩我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于 我的心头。 问题1 “冬阳”在行文中着墨不多，却是标题的一部分。联系全文，对此加以评析。(4分) 答案 “冬阳”在行文中虽然着墨不多，但与全文都有内在联系。“冬阳”点出了故事发生的时间，冬阳 的温暖烘托了童年生活的温馨美好，为全文奠定温暖的基渊。这样写足见作者构思之巧。 问题2 最后三段和前文叙述视角不同，传递的情感也有差异。请根据前后两部分内容，对此加以分析。(4 分) 答案 前一部分以孩子的视角，写出了“我”对世界的好奇以及童年生活的美好：后一部分（最后三段） 以成年人视角，表现出作者对童年的追念和珍惜。 二、 方龄贵《送一位远征的友人一一给到×北工作的的L》一引用信件 【考点】 1.引用信件 2.对文章的理解与分析 3.艺术手法 4.人物评价 5.主题 文本 送一位远征的友人 给到X北工作的的L 方龄贵 来信说：“…是时候了，我要去了。我来自遥远的北方，还要回北方去。…祖国眼养我 十年，是为她出力的时候了。我决定二次北征。…如果我倒下来，请为我的光荣欢喜，节制你的 悲哀，并设法通知我远在松花江边的家，告诉他们我绱在祖国的原野上了…” 寄