1.1.1 生物的特征（上课课件）-2023-2024学年七年级生物上册同步课件精讲+习题精练（人教版）

右图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。 观察与思考 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 学习目标 知道什么是生物，能区分生物与非生物。 01 归纳概括生物具有的基本特征，并能举例说明。 02 说出观察的步骤。 03 XUE XI MU BIAO 你能辨别下列哪些是生物吗？ 珊瑚虫 珊瑚礁 电脑病毒 新冠病毒 铁树开花 铁水打花 一、科学方法 要有明确的目的。 要全面、细致和实事求是，并及时记录。 要有计划和耐心。 要积极思考，多问几个“为什么”。 要同别人交流看法，进行讨论。 你是否触摸过桃毛，打开过桃核？ 观 察 法 科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。 要想了解生物的基本特征，首先我们要对生物进行观察。 观察就是用眼睛看吗？ 钟乳石 1、生石花的肉质叶看来起像石头，为什么说它是生物？ 2、岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？ 3、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？ 生石花 观察与思考 二、生物的特征 　　绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 　　动物和植物不同，不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存。 1、生物的生活需要营养 衣 野马 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 2、生物能进行呼吸 鲸呼气时产生雾状水柱 乳酸菌进行无氧呼吸 人呼吸 植物也需要呼吸 动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外。 3、生物能排出体内产生的废物 植物也能产生废物。落叶能带走一部分废物。 含羞草 猎豹追捕羚羊 4、生物能对外界刺激作出反应 生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。 6、生物都有遗传和变异的特性 生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异的现象。 狗的一家 同一珠碧桃上的花 7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的 洋葱鳞片叶内表皮细胞 肌肉细胞 新冠肺炎病毒 视频：生物的特征 对看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；对看上去差别明显的生物，要注意观察它们的相同之处。观察下列图片，找出马和驴在外形上的不同这处，马和牛在外形上的相同之处（不比较体型大小）。 你是怎样进行观察的？观察到了什么？哪些特点是你没有观察到的？其他同学的观察方法有什么值得学习的地方？ 技能训练 马与驴的不同： 1、耳朵不同： 马耳小而直立，面部长；驴它的头大耳长，胸部稍窄。 2、四肢不同：马四肢强健，内侧有附蝉，腿长而细；驴四肢瘦弱，躯干较短，腿短而粗。 3、毛色不同：马毛色复杂，有骝、栗、青、黑等；驴：形象似马，多为灰褐色。 4、外形不同：马的外形高大，威武雄壮；驴身体矮小，因为四肢较短。 马与牛在外形上的相同之处： 都有头部,头部有眼、耳、鼻、口；都有四肢；都有尾,且尾部细长,尾端有毛；体表都有毛. 生物的特征 课堂小结 1 生物的生活需要营养。 2 生物能进行呼吸。 3 生物能排出体内产生的废物。 4 生物能对外界刺激作出反应。 5 生物能生长和繁殖。 6 生物能遗传和变异。 7 除病毒外，生物都是由细胞构成的。 课后习题 1. 判断下列说法是否正确： （1）能够运动的物体就一定是生物。（ ） （2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。（ ） （3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。 （ ） （4）生物都是由细胞组成的。（ ） × √ × × 课后习题 3、阅读有关珊瑚的介绍后，回答如下问题： （1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。 （2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？ 珊瑚虫生长在温暖的浅水区，可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。 珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物。因为珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。 学习愉快，再见 ！ Lavf57.83.100 $$