6.1.1 尝试对生物进行分类（分层达标课件）-【思而优·全程突破】2023秋八年级生物全一册同步训练（人教版）

课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫码添加老师微信，升级教研服务。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 八年级生物（人教版）全一册 ● 基础关 能力关● 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类 目录 02 能力关 01 基础关 基础关 返回目录 第一节 尝试对生物进行分类 1.对被子植物进行分类的重要依据是(　　) ①根；②花；③种子；④茎；⑤果实；⑥叶 A.①②③ B.②③⑤ C.②③⑥ D.④⑤⑥ 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 返回上级 返回目录 基础关 12 第一节 尝试对生物进行分类 B 2.如图哪种动物与其他动物的共同特征最少(　　) 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 基础关 第一节 尝试对生物进行分类 C 3.如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念、物种或器官，下列不能构成图中关系的是(　　) A.变温动物、鱼、两栖动物 B.脊椎动物、爬行动物、两栖动物 C.无脊椎动物、软体动物、两栖动物 D.家兔的运动系统、骨骼、肌肉 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 基础关 第一节 尝试对生物进行分类 C 4.下表中与右图相符的选项是(　　) 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 基础关 选项 甲 乙 丙 丁 A 真菌 霉菌 酵母菌 乳酸菌 B 运动系统 骨骼 关节 肌肉 C 无脊椎动物 腔肠动物 线形动物 扁形动物 D 牛的牙齿 门齿 犬齿 臼齿 第一节 尝试对生物进行分类 C 5.下列关于图中四种植物特征或应用的描述中，错误的是(　　) A.甲和丙都没有输导组织 B.乙结出的果实俗称“白果”，可入药 C.丙可用来当做检测空气污染程度的指示植物 D.丁具有根、茎、叶的分化 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 基础关 第一节 尝试对生物进行分类 B 6.图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征。图中序号各自代表的特征，正确的是(　　) A.Ⅰ代表体温恒定和陆地生活 B.Ⅱ代表体表被毛和卵生 C.Ⅲ代表有脊柱和牙齿分化 D.Ⅳ代表有脊柱和用肺呼吸 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 基础关 第一节 尝试对生物进行分类 D 7.生物学家对葫芦藓、肾蕨、苏铁和向日葵四种植物作如图所示的分类，请判断甲是(　　) A.葫芦藓 B.肾蕨 C.苏铁 D.向日葵 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 基础关 第一节 尝试对生物进行分类 D 8.伴随着《中国诗词大会》的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说出“没有根茎叶分化的植物”的诗词。下列中哪位选手会得分(　　) A.甲同学：西湖春色归，春水绿于染 B.乙同学：苔痕上阶绿，草色入帘青 C.丙同学：墙角数枝梅，凌寒独自开 D.丁同学：陟彼南山，言采其蕨 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 基础关 第一节 尝试对生物进行分类 A 9.甲、乙两同学对几种动物进行了简单的分类，结果如表所示。他们的分类依据分别是(　　) 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 甲 类别 动物名称 乙 类别 动物名称 1 燕子、野兔 1 燕子、青蛙、野兔、鱼 2 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼 2 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 A.甲的分类依据为是否水生、乙的分类依据为有无脊椎骨 B.甲的分类依据为体温是否恒定、乙的分类依据为是否胎生 C.甲的分类依据为体温是否恒定、乙的分类依据为有无脊椎骨 D.甲的分类依据为是否胎生、乙的分类依据为是否用肺呼吸 基础关 第一节 尝试对生物进行分类 C 10.若Q表示四种生物的共同特征，下列不能用Q表示的是(　　) A.都有茎叶分化 B.都有输导组织 C.都能繁殖 D.都能进行光合作用 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 基础关 第一节 尝试对生物进行分类 B 能力关 返回目录 第一节 尝试对生物进行分类 11.综合应用 《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(COP15)于2021年10月11日至24日在中国昆明举办。大会的主题为“生态文明：共建地球生命共同体”，大会会标(图1)中间的“水滴”包含大熊猫、