5.18.2 微生物与人类的关系（分层达标课件）-【思而优·全程突破】2023秋八年级生物全一册同步训练（北师大版）

课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫码添加老师微信，升级教研服务。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 八年级生物（BS版）全一册 ● 基础关 能力关● 第5单元 生物圈中的动物和微生物 第18章　生物圈中的微生物 第2节　微生物与人类的关系 目录 02 能力关 01 基础关 基础关 返回目录 第2节　微生物与人类的关系 1．(2022•利通区期末)在下列细菌中，对人体有害的是(　　) A．醋酸菌 B．乳酸菌 C．甲烷细菌 D．痢疾细菌 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 返回上级 返回目录 基础关 12 D 第2节　微生物与人类的关系 2．(2022•磁县期末)“得了灰指甲，一个传染两”灰指甲一般指甲癣，这是哪种微生物感染引起的疾病(　　) A．细菌 B．真菌 C．病毒 D．寄生虫 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 基础关 B 第2节　微生物与人类的关系 3．(2022•江津区期末)关于微生物食品制作中的应用，下列配对错误的是 (　　) A．泡菜——霉菌 B．制醋——醋酸菌 C．酸奶——乳酸菌 D．酿酒——酵母菌 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 基础关 A 第2节　微生物与人类的关系 4．(2022•河北区期末)制作酸菜的坛子必须加水密封，主要目的是(　　) A．阻止尘埃进入 B．防止营养流失 C．防止空气对流，抑制细菌的繁殖 D．营造缺氧环境，有利于乳酸菌的繁殖 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 基础关 D 第2节　微生物与人类的关系 5．(2022•峄城区期末)下列不属于利用病毒为人类造福的是(　　) A．利用某些病毒防治有害生物 B．利用病毒达到转基因或基因治疗的目的 C．艾滋病病毒寄生在人体内 D．利用经过人工处理的减毒或无毒的病毒制作疫苗 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 基础关 C 第2节　微生物与人类的关系 6．(2022•梁河县模拟)抗生素对下列哪种微生物没有杀死或抑制效果(　　) A．链球菌 B．霍乱弧菌 C．新型冠状病毒 D．痢疾杆菌 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 基础关 C 第2节　微生物与人类的关系 7．(2022•徐州期末)医药上常用于消炎的链霉素、卡那霉素等抗生素主要来自于(　　) A．结核杆菌 B．青霉 C．放线菌 D．金黄色葡萄球菌 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 基础关 C 第2节　微生物与人类的关系 8．(2022•鱼峰区模拟)下列关于微生物与人类生活的关系，叙述错误的是 (　　) A．利用甲烷菌可生产沼气 B．利用乳酸菌可制作酸菜 C．利用青霉素可杀死病毒 D．利用转基因大肠杆菌可生产胰岛素 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 基础关 C 第2节　微生物与人类的关系 9．(2022•市北区期末)在沼气池中，利用一些微生物发酵可以产生用于照明和燃烧的气体，这种微生物是(　　) A．枯草杆菌 B．破伤风杆菌 C．甲烷菌 D．根瘤菌 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 基础关 C 第2节　微生物与人类的关系 10．下列关于微生物应用前景的认识中，不正确的是(　　) A．微生物在氨基酸、有机酸、酶制剂、菌肥的生产方面已得到广泛应用 B．胰岛素、乙肝疫苗、干扰素等通过基因工程由微生物生产 C．微生物与动植物的结构差异较大，微生物无法生产动植物产品 D．微生物可用于采油、冶金、治理环境污染等方面 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 基础关 C 第2节　微生物与人类的关系 能力关 返回目录 第2节　微生物与人类的关系 11．(2022•英德期中)酸菜因其酸爽可口，被许多人喜爱。某校生物兴趣小组的同学尝试自己腌制酸菜，在查阅大量资料之后，他们按以下步骤进行了操作。 ①准备：将白菜洗净，切成两半；将腌制白菜用的水缸等器材清洗干净，并用酒精擦拭消毒；②进缸：将白菜放入缸内，均匀地摆好；加入凉开水，水要没过白菜；加入食盐，盐与白菜的质量比约为1∶50；③封缸：放上一块石头将白菜压住，用塑料袋密封缸口；④发酵：将缸放到适当的位置，在适宜的温度下放置若干天；⑤测量：每天取样榨汁，测量其中的亚硝酸盐含量，得到的数据如图所示。 返回目录