精品解析：山西省大同市第二中学校2022-2023学年九年级上学期期末语文试题

命学科网 大同二中2022一2023学年度第一学期期末考试 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，时间150分。 2答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3请务必捋答案工整、有序地写在答题卡上，答题卡考试后收起。 一、读书（12分) 1.书法艺术是我国的文化瑰宝，请将下面书法作品用正楷准确规范地书写在田字格中。 掉和人通改 2.请阅读下列语段.将空缺处的古诗文原句写在横线上。 (1)古代诗歌都抒发若作者浓厚的感情：戍鼓秋雁声中，杜甫抒发了“露从今夜白， ”的 思乡之情：路过贾谊宅时.刘长卿写出了“ 万古惟留楚客悲”的万古悲哀：与金陵人湖 心亭奇遇时，张岱借舟子之口感叹“莫说相公痴 ”的故国之思：被贬官的范仲淹抒发了“先 天下之忧而忧 ”远大的政治抱负：中秋月圆之夜，苏轼吟出了“但愿人长久 ”的诗句表达了对弟弟的思念：孟子在《鱼我所欲也》中所说的” ”,体现了无数仁人志士面对生死.做出的无悔选择。 (2)借景抒情是诗歌常用手法：温庭筠在晨起早行时，用精练的词语、绘画一样的技法捕捉最真实的感受 写出了“ ”这样传颂千古的名句：李白将要离开京城时.借用黄河太 行之景“ 将登太行雪满山"表达了前途的坎坷。 二、读·思(42分) (-) “自强不息”是中国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。下面的活动围 绕“自强不息”"这一中华传统美德展开，请完成以下任务。 【积累探究一一认识“自强不息”的精神内洒】 3.搜集中国古代关干自强不息的名言或故事，探究自强不惜的精神内酒，将表格中画横线处空缺的内容补 充完整。 探究材料 内涵 名言 胜人者有力，自胜者强 ① 第1页/共9页 可学科网空组春四 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 开拓进取 范仲淹断齑画粥 ② 故事 不屈不挠 4.品读艾青的《礁石》，将下面的诗歌鉴赏卡补充完整。 礁石 一个浪。一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫。散开.… 它的脸上和身上 象刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑。看着海洋… (1954.7.25) 我的鉴赏 (1)“扑”字有气势.有力度.拟人化的手法突出了海浪的①_一 (2)“浪”“上”“样”“洋“同韵.语音和谐。构成了歌一样的旋律。 (3)整首诗表现了礁石虽饱受打击折磨，却仍② 的精神。（避开“自 强不息“这个词) 【观察实践一一发现“自强不息”的凡人小事】 5.历经世代传承.自强不息已经成为中华儿女的精神基因.我们身边很多人，正用自己的方式践行着自强 不息的精神请从以下图片中任选一幅（图一除外）.结合图中人物的身份特征，描绘其自强不息的样子。 第2页/共9页 可学科网空组在四 图一：凌晨四点的街头，残灯犹在，图二：风雨中的外卖小哥 清洁工手拿扫帚，扫出生计，也扫出阳光。 图三：灾后自救的灾区人民图 图四：教室里的莘莘学子 我选图( (二) 阅读下面的材料，完成下面小题。 我以为你听不见 ①周六早晨骑车送儿子去兴趣班.途中寒风刺面，两耳尤不堪忍。儿子把头靠紧我后背避风。再把小手 缩进袖子，贴心地护住我双耳。上初中后，儿子学习紧张.父子俩难得有空闲聊。一路上，儿子兴致勃勃 地述说着，我时不时回他几句。聊着聊着，儿子突然松开双手提醒我道“爸爸，你轻点说.街上的人都看 着我们了” ②“我以为你听不见：”话音未落，我却为自己的解释哑然失笑了：我岂不是也成了“掩耳盗铃”里的那个 笨贼了么。双耳被悟，儿子讲话的声音听起来自然很轻。干是乎.我的嗓门也就大了一一我以为他也听不 见我讲话。 ③去年夏天，我参加系统内一个人中培训班。老师上课前，让大家做个测试：请各位学员用双手食指， 摆一个“人”字给他看。一秒钟内.70余人齐刷刷地把双手举到了眼前。“这测试也太简单了吧“肯定有什 么猫腻”…有人小声嘀咕着。 ④老师扫视了一逼，笑着说“你们都摆了个‘人'字给自己看，却摆了个‘入字给我看。”那日在座的人， 皆是从各单位遂选出来的，文化层次都不低，在各自行业里颇有建树。这个测试足以证明： ⑤从某种层面上说.这是人作为个体的生物降世后，为获得更多的资源而无意表露出的一种利己求生的 本能。 第3页/共9页 命学科网 。组卷网 ⑥大千世界，芸芸众生，我们当中更多的人一且与人冲突，总觉得自己是对的，是别人错了。这种思维 方式.正是我们日常生活和工作中，种种矛盾冲突的主要根源。而那些善干反躬自省的人，最先从这种思 维中跳脱开来，站在对方的角度来思考，既得人缘，也获得内心的释然。人生在世，除了与人相处，还要 与己相处.只有与人与己都和谐相处了，人生路才会阳光灿烂。 (选自《思维与智慧》.有删改) 6.文中的摆“人”字测试证明了什么？请结合语境，补写出文中画线处的内容。 7.这篇哲理散文聚焦生活，后迪智慧.引人深思。请围绕你