使用计算器计算（教案）-三年级下册数学沪教版

上课日期： 课题 计算器 课型 新授 课时 1 1、认识常用键。 学 2、学会操作使用计算器。 目 标 教学重点 熟悉操作规程。 教学难点 会操作使用计算器。 教法与学法 实践操作法 教学过程 教师活动设计 学生活动设计 一、认识常用键 1、介绍常用的功能键：电源开关/清除键、修正键、关闭键、累加 认识常用键 键、累减键、存储数呼出键。 介绍运算键：+、一、X、÷、=。 (可以让学生个别介绍。) 2、操作练习：输入1一9。（操练按开关键、数字键、修正键、清除 键。) 3、输入10-20 师：输入10的时候，先输哪个数？ 教师指导，学生操作。 4、输入一组数字。 19837 仔细观察液晶显示屏，你发现了什么？ 生：先键入的数字在高位上。 小结：从高往低依次输入。 二、比一比，谁输入得快？ 动手操作 12345678、975、382、147、802、105、 (操练按累加键、累减键、存储数呼出键。) 三、学生自由出题。 总结：你有什么收获？ 课后反思： 上课日期： 课题 使用计算器计算 课型 新授 课时 1 1、能够使用简单计算器进行较大数的加、 减、乘、除。 学 2、能够使用计算器对计算结果进行验算。 标 教学重点 正确输入并且熟练。 教学难点 正确输入并且熟练。 教法与学法 实际操作法 教学过程 教师活动设计 学生活动设计 2 学习输入方法 1、我想计算2587+9604，你知道怎么一步一步输入吗？ 学习输入方法 请你根据你输入每一个键的顺序，把输入过程记录下来。(P54 例1-1) 2、5、8、7 + 9、6、0、4 2、请你先计算80738一31927=时，输入键的顺序，并记录下计算 结果 8、0、7、3、8 3、1、9、2、7 二、用计算器计算 1、用计算器计算加减法(54/2) 14596+37625 4758-3169= 用计算器计算加 8848+7653= 8726—4698= 减法 7248+50879 32768-18893= 2、探索计算器计算： 30240×36 22638÷98= 3、用计算器计算：(55/练一练) 8×4728 657×87= 69× 148= 1427×18= 156×243 237× 41= 22638÷98 7448÷76= 17216 ÷32= 16236÷123 7592÷146= 38772 ÷1436 三、先用竖式计算，再用计算器检验。(P55/练一练2) 651×72 321×44 63×463 763÷28 369÷38 964÷48 自学完成练一练 四、自学完成P56/例2，完成例2后的练一练。 五、总结：使用计算器如何能算得又快又对。 1、要仔细输入，边输入，边检查。 2、输入时，不说话，不开小差。 3、输入后，及时将得数记录下来。 课后反思：