期末专项突破卷 统计与概率（试题）-六年级下册数学北师大版

期末专项突破卷七 统计与概率 时间：60分钟 满分:105分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、卷面书写。 (5分) 请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！ 二、细心填写。(15分) 1.我们学过的统计图有( )统计图、( )统计图和( )统计图。 2.如果要反映小明和小红等6位同学 12岁时的身高情况，那么选用( )统计图比较合适；如果要反映小红7~12岁的体重变化情况，那么选用( )统计图比较合适。 3.四名同学进行跳棋比赛，每两人比1场，共需比赛( )场。 4.1个正方体有1个面是红色，2个面是白色，3个面是绿色，抛一下看哪个面朝上，可能出现( )种结果。 出现( )的可能性最大，出现( )的可能性最小。 5.在一组数据中，若数据的大小差异比较悬殊，则用( )数表示这组数据的一般水平比较合适。 6.露露要参加投球比赛，第一次投中 13个，第二次投中的个数和第一次一样多，第三次投中16个，第四次投中14个。她平均每次投中( )个。 7.袋子里有10个大小、质地都相同的球，其中5个是蓝色的，3个是红色的，2个黄色的。请你闭上眼睛摸一个球，可以摸到( )种颜色的球，摸到( )色球的可能性最大，摸到( )色球的可能性最小。 8.已知9个数的平均数是72，去掉一个数后，余下的数的平均数是78，去掉的数是( )。 三、小法官巧判断。 (对的打“✔”,错的打“×”)(10分) 1.扇形统计图可以清楚地表示出各部分同总数之间的关系。 ( ) 2.条形统计图是根据折线的上升和下降来表示统计数量的增减变化情况的图形。( ) 3.折线统计图不但能清楚地看出数量的多少，而且能清楚地表示出数量的增减变化情况。 ( ) 4.起风了，一会儿一定会下雨。( ) 5.要清楚地表示出年降水量的增减变化，应选择条形统计图。( ) 四、对号入座。 (把正确答案的序号填在括号里)(10分) 1.反映部分与总数之间的关系的统计图是( )。 A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 2.统计的时候只要求表示数量的多少，应选择( )。 A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 3.要清楚地表示出各年级人数和全校总人数之间的关系，应选择( )。 A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 4.在1个正方体的6个面上分别标有1个“1”，4个“2”和1个“3”中的1个数字，投掷正方体，落下后，朝上的面上的数( )。 A.一定大于3 B.一定是偶数 C.可能是奇数 5.天气预报中“明天的降水概率为90%”，表明明天( )。 A.下雨的可能性很大 B.不可能下雨 C.一定下雨 五、实践与操作。 (共 18分) 1.吴老师不小心将墨水洒了，把该班学生数学考试的成绩统计图弄脏了，请你根据下列条件，把统计图补充完整。 (9分) (1)不及格的人数占全班人数的 (2)优秀的人数占全班人数的30%。 (3)及格的人数是优秀人数的 2.设计一个快乐转盘，使指针停在红色区域的可能性分别是绿色区域的2倍和黄色区域的3倍。 (9分) 六、有5个箱子，里面分别装有一些球。 (如下图)(12分) 1.第几个箱子不可能摸到红球?第几个箱子一定能摸到红球? 2.第几个箱子摸到红球和白球的可能性一样? 3.第几个箱子摸到白球的可能性大，摸到红球的可能性小? 七、小刚和小强赛跑情况如下图所示：(12分) 1.( )先到达终点。 2.请用“快”“慢”来描述小刚的比赛情况。 小刚是先( )后( )。 3.开赛初( )领先，开赛( )分钟后( )领先，比赛中两人相距最远约是( )米。 4.两人的平均速度分别大约是多少?(保留整数) 八、观察右面的扇形统计图，然后回答问题。 (12分) 1.已知西红柿的种植面积是4.2公顷，三种蔬菜种植的总面积是多少公顷? 2.黄瓜的种植面积