第二章第二节 长度与时间的测量 -2023-2024学年沪科版物理八年级上学期

第二章 运动的世界 第二节 长度与时间的测量 （第二课时） 八年级上册 教学目标 1、掌握刻度尺的使用方法； 2、会正确使用测量工具； 3、知道误差和错误的区别及减小误差的方法。 新课导入 回顾物理实验室测量长度和时间的工具是什么？ 新课讲授 一、测量单位 二、测量活动 三、测量误差 刻度尺的使用： 判断下列刻度尺使用是否正确，并分析原因。 图形 正误 _______　　　 _______　　　　 _______　　　　 _______　　　　 原因 _________　　　 ________　　　 ________　　　 ________ 图形 正误 正确 错误 错误 甲正确 乙错误 原因 尺放正，不歪斜，且零刻 尺子歪斜了 比较厚且不透明的刻度尺要 读数时，视线要正对刻度 刻度尺的使用方法： 1、选：根据测量要求选择合适的分度值和量程。 2、放：有刻度线的一边紧贴被测物体，并且与被测边平行，且将零刻度线对准被测物体的一端（零刻度线磨损时，可使用其他整刻度线对准）。简记为“对准、紧贴、平行”。 3、看：指读数时视线与尺面垂直。 4、读：包括准确值和估读值，估读值是指分度值的下一位。 5、记：包括数字和单位。 6、求：多次测量求平均值。 刻度尺使用口诀 认清三要素，紧贴被测物 视线要垂直，读数有估读。 长度的特殊测量方法 1、累积法（积少成多法）：测量纸张或细铜丝的直径。将铜丝在笔杆上紧密缠绕n圈，测得总长度L，铜丝直径为D=L/n。 2、化曲为直法 3、平移法（卡测法）：测量硬币的直径、圆锥体的高、圆柱体的直径等 4、公式法 5、滚轮法：测量操场上跑道的长度，用已知周长的滚轮在跑道上滚动，跑道的长度=滚轮周长×滚动圈数 机械停表的使用： 按一下机械停表的按钮A，指针　　　　，过一会再按下按钮A，指针 ，再按下按钮B指针　　　　　。 走动 停止转动 归零 探究 观察 1.观察机械停表，小表盘表示　　　 ，大表盘表示　　　。 (1)小表盘指针旋转一周测量时间是　　 分钟，一个大格是　 　分钟，一个小格是　 分钟； 分钟 秒 60 10 2 (2)大表盘指针旋转一周测量的时间是　 秒，一个大格是　　 秒，一个小格是 秒。 5 1 60 (1)小表盘指针旋转一周测量时间是　　 分钟，一个大格是　 　分钟，一个小格是　 分钟； 15 1 0.5 (2)大表盘指针旋转一周测量的时间是　 秒，一个大格是　　 秒，一个小格是 秒。 1 0.1 30 使用机械停表测时间的注意事项 ①使用前上紧_________； ②注意_________； ③按表时不要_____________，以防损坏机件。 发条 调零 用力过猛 机械停表的读数： 1、先观察是60s 的停表还是30s的停表。 机械停表的读数： 1、先观察是60s 的停表还是30s的停表。 （60s大表盘的数值是顺序的，30s的大表盘不是顺序的。） 2、读数先读小表盘，只读整数部分，再读大表盘的数值。 60s停表： 大表盘： 小表盘： 读数： 0min 10s 10s 30s停表： 大表盘： 小表盘： 读数： 2min 6s 126s 机械停表的读数： 1、先观察是60s 的停表还是30s的停表。 （60s大表盘的数值是顺序的，30s的大表盘不是顺序的。） 2、读数先读小表盘，只读整数部分，再读大表盘的数值。 （30s的停表看小表盘区分是第一圈还是第二圈，若未过中线，则是第一圈，读0-30s，若过了中线，则是第二圈,读30-60s。） 新课讲授 一、测量单位 二、测量活动 三、测量误差 误差 1.概念：_______和_______之间的差异。 2.减小方法： (1)校准_________；(2)改进_________； (3)选用_______的测量工具；(4)_________________。 测量值 真实值 测量工具 测量方法 精度高 多次测量求平均值 误差不可能避免，只能尽可能的减小 误差和错误 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，错误是不应该发生的，是可以避免的。 误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除，只能尽量的减小. 总结 一、测量活动 刻度尺的使用、读数 机械停表的使用、读数 二、测量误差 减小误差的方法 误差和错误 练习 1、填入正确的单位： 某人高 1.67（ ） 头发丝直径约 0.07（ ） 一层楼房高约 30（ ） 地球半径约 6 400（