内容正文:
九年级物理(下册)
第3节
测量小灯泡的电功率
《基础明固练
[答案5]
细限点(①测量小灯泡的电功率
细点②测量小灯泡的电功率实验故障分析
小明同学在做测量小灯泡电功率的实验时,他③小华在做如图所示的实验时,闭合开关S,两灯
设计了如图所示的电路,正确操作并闭合开关
均发光,过了一会儿,灯突然熄灭,他发现
后,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示
个电表的示数变大,另一个电表的示数变小。
数,接下来他首先应进行的操作是
他将灯L,、L,位置互换,再次闭合开关S,观察
到两个电表指针均不动,若电路只有一处故障,
则一定是
()
1题图
A.检查电路是否某个位置接触不好,断路了
B.更换小灯泡
C.移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否
3题图
发光
A.灯L,短路
B.灯L,断路
D.重新连接一次电路
C.灯L,短路
D.灯L,断路
2(湖北武汉中考模拟)在测量小灯泡的电功率1
④(甘谢金昌期末)在“测定小灯泡的额定功率”的
时,电源电压为3V,小灯泡上标有“2.5V”
实验中,某同学电路连接正确,闭合开关,灯泡
字样。
发光,但测试中无论怎样调节滑动变阻器滑片,
I∥A
0.3
电压表示数都达不到灯泡的额定电压值,原因
可能是
(
A.变阻器总阻值太大B.电压表量程太大
3
C.灯泡灯丝断开
D.电源电压太低
⑤如图是“测量小灯泡的额定功率”的实验电路
2题图
(1)图甲中有一根导线连接错误,请在该导线上
图。在这个实验的具体操作中,手和眼睛最合
打“×”,并补画出正确连接的导线。
理的分工应该是手移动变阻器的滑片,眼睛
(2)正确连接电路后,闭合开关,发现小灯泡不
观察
()
亮,电路
(选填“一定”或“不一
定”)出现了故障。
(3)电路连接正确后,从滑动变阻器接入电路的
最大阻值开始记录数据,得到小灯泡的/-·
图像如图乙所示,则小灯泡的额定功率是
5题图
W。由图可知,滑动变阻器的规格
A.变阻器滑片的位置
应选择
B.小灯泡是否发光
A.101A
B.1521A
C.电压表的示数
C.2521A
D.3021A
(4)当电路中的电流最小时,小灯泡的实际功率
D.电流表的示数
与滑动变阻器消耗的功率之比为
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第十八章
电功率
实验1测量小灯泡的电功率
[答案5]
(甘肃金川期来)如图甲是“测量小灯泡电功率”
的实验电路,电源电压为3V,小灯泡的额定电
压为2.5V
园A
2.0307
甲
1题图
A/0.6
(1)连接电路时开关应
,图中导线a端
应与电压表上标有数字“
”(选填
丙
“3”或“15”)的接线柱相连。
2题图
(2)闭合开关前,应将滑片P置于
(选
(1)为使小灯泡两端电压有较大的调节范围,小
填“A”或“B”)接线柱一端。
聪设计了如图甲所示的电路,请用笔画线代
(3)闭合开关时,电路中出现一些不正常现象,
替导线,完成图乙中实物电路的连接。
请你根据出现的现象,帮助他找出错误的原
(2)正确连接电路后,进行实验,记录的数据如
因,并按要求填写在横线上:
下表所示。当电压表示数为2.5V时,电流
第一种:小灯泡较暗,滑动变阻器滑片移动
表示数如图丙所示,小灯泡的额定功率为
时不能改变小灯泡的亮暗程度,可能在连接
W。
电路时把滑动变阻器的
(选填“A、
(3)分析表中数据可得出结论:小灯泡工作时,
B”或“C,D”)两接线柱连入了电路中。
消耗的电功率随电压的增大而
第二种:小灯泡不亮,电流表示数为零,电压
根据数据还可判断出,小聪在实验中选用的
表示数为3V,可能是小灯泡处
(选
是R,=
Ω的定值电阻。
填“短路”或“断路”)。
实验次序
物理量
第三种:小灯泡不亮,电流表有示数,电压表
1
2
3
4
5
示数为0,可能是小灯泡处
(选填
电压/V
1.01.5
2.0
2.53.0
0.38
0.44
“短路”或“断路”)。
电流/A0.240.32
电功率/W
(4)在排除电路故障后,若要测量小灯泡的额定
功率,应移动滑片P,使电压表的示数为
(4)完成实验后,爱动脑筋的小聪又想出一种测
V,记下电流表的示数。
量小灯泡额定功率的方法,设计了如图丁所
(5)根据实验数据画出/-0图像,如图乙所示,
示的电路,所用电压表量程为“0~15V”,请
将以下实验步骤补充完整。
则小灯泡的额定功率是
W。
①检查电路无误后,闭合开关S,将开关S
(6)结合图乙的信息思考:能否利用图甲电路,
拨至“1”,调节滑动变阻器的滑片直至电
采用控制变量的方法来探究“电流与电压的
压表示数为
关系”?
:并说明理由:
②滑片不动,再将开关S,拨至“2”,读出电
压表示数U;
2(河南)在“探究小灯泡在不同电压下工作时的
③小灯泡的额定功率P=
。(用
电功率是否