第1单元 走进社会生活 综合复习-【优化设计】2023-2024学年八年级上册道德与法治同步学考(统编版)

单元综合复习。道德与法治 单元综合复习一 昼|单元知识概览 社会生活绚丽多彩 感受社会生活 对社会生活的感受越来越丰富 会更加关注社区管理，并献计献策 会更加关心国家发展 我与社会 个人是社会的有机组成部分 我们都是社会的一员 人的身份是在社会关系中确定的 丰富的社会 生活 人的成长是不断社会化的过程 在社会课堂中成长 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 在社会中成长 养成亲社会行为的内涵 养成亲社会行为 养成亲社会行为的原因 怎样养成亲社会行为 实 参与社会的意义 走进 社会 生活 网络让信息传递和交流变得方便迅捷 网络丰富日常生活网络促进了人际交往 拟 网络让生活变得更加便利和丰富多彩 网络为经济发展注人新的活力 网络推动社会进步 网络促进民主政治的进步 网络改变世界 网络为文化传播和科技创新搭建新平台 虚假不良信息侵犯他人、危害社会 网络是把“双刃剑“ 沉迷于网络，影响学习、工作和生活 个人隐私容易被侵犯 网络生活新 空间 提高媒介素养，利用互联网获取新知、促进 沟通、完善自我 学会“信息节食”，浏览、寻找与学习和工 作有关的信息 理性参与网络生活 学会辨析网路信息，让谣言止于智者，自觉 抵制不良信息 合理利用网络 格守道德、遵守法律，做负责的网路参与者 利用网络平台为社会发展建言献策 传播网络正能量 在网上传播正能量 15 道德与法治/第一单元走进社会生活 该树立积极的生活态度，关注社会，了解 昼重点难点突破 社会，服务社会，养成亲社会行为。 (2)亲社会行为，有利于我们养成良好的行为 突破点一个人与社会 习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值 【全景思维】 观，获得他人和社会的接纳与认可。 1.怎样理解我们都是社会的一员？ (3)参与社会的过程，既是体验社会生活的过 (1)个人是社会的有机组成部分。每个人都 程，也是在实践中发展和成就自己的 是社会这张“大网”上的一个“结点”。 过程。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不 (4)我们只有主动关心社会，积极融人社会， 同的社会关系中，我们具有不同的身份。 倾力奉献社会，才能实现自己的人生 2.主要的社会关巢有哪几种？ 价值。 社会关系 建立的基础 示例 5.怎样养成亲社会行为？ 血缘关系 血统或生理联系 家庭、家族成员等 (1)亲社会行为在人际交往和社会实践中 养成。 地缘关系空间与地理位置关系 同乡、邻居等 (2)我们要主动了解社会，关注社会发展变 业缘关系 社会分工 同学、同事等 化，积极投身于社会实践。 【对点演练】 (3)在社会生活中，我们要遵守社会规则和习 1.(2023·山东济南一模)2022年年末，疫情终 俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人 于解封了，大家又可以高兴地回家过年、高 之所急。 兴地聚会旅游，这可能是全国人民收到最好 【对点演练】 的新年礼物，但作为社会公民的我们，在兴 2.(2023·吉林一模)亲社会行为通常是指对他 奋之余还应积极接种新冠病毒疫苗，加强个 人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦 人防护，“做自己健康的第一负责人”。这是 让、分享、合作、助人、安慰、赠予等，是一种个 因为() 体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋 A.个人是社会的有机组成部分 向。下列同学的行为不属于亲社会行为的 B.个人的行为决定着社会的进步 是() C.个人可以脱离社会关系而存在 A.佳佳利用周末去敬老院陪老人聊天 D.个人的成长是不断社会化的过程 B.晓辉回到家总是很自觉地完成各项家庭 突破点二养成亲社会行为 作业 【全景思维】 C.王明回家总爱和父亲一起看新闻了解社会 3.亲社会行为的含义和主要表现是什么？ 发展 (1)含义：指人们在社会交往中对他人有益或 D.李莉在得知九寨沟地震的消息时主动捐款 对社会有积极影响的行为。 突破点三 网络推动社会进步 (2)主要表现：谦让、分享、帮助他人、关注社 【全景思维】 会发展等。 6.网络是怎样推动社会进步的？ 4.为什么要养成亲社会行为？ (网络推动社会进步的主要表现) (1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应 (1)网络为经济发展注人新的活力。 16四要在网上传摄润疑有便值的内彩，星摇服望果。川C11,A 福素餐 体羚：如调尼暴境就感等。四时礼会：百意控社会生 向上向春的网增文化，让同情公共室间充离正面量： 12,(社会正有运行香要铁序。候某的透规停行为圆 2,1他密定雄护传会现侧。一方面从白己发起 话和谱磁静。香原能够减少廖察，市除隔间，增进国 高场主良律， 环了公地民序，是收交通瑞塞：挂会跃序是人风安国 存觉理守视雨：另一方面有正自身安全的围提下： 任，用域互喻互爱的融阶美氧·昆牡会进影，规高礼会 单元综合复习 乐业的保障：候某的行为最坏了补金环境：适战了不 ?解，脑督，落时性人边守观