《20.2 电生磁》学习单 -2023-2024学年人教版物理九年级

九年级物理接引性学习单 班级： 组别： 姓名： 评价： 20.2 电生磁 编号：42 【学习目标】 1. 通过查阅资料，了解奥斯特发现电生磁规律的经过。 2. 通过观察分析，认识通电螺线管的磁场，并学会使用安培定则。 【问题与活动设计】 1.奥斯特是历史上第一个发现电和磁之间关系的伟大物理学家，请同学们自行查阅资料，并把奥斯特在发现电和磁关系的历程中你认为最主要的，或者最打动你的片段记录下来。 2.右图二维码给出了“奥斯特实验”的过程，请同学们用手机扫描观看，用你喜欢的方式记录下这个实验的过程，并分析这个实验说明了什么问题？ 3.若将直导线多重卷绕，就形成如左图所示螺线管，请同学们扫码观看“通电螺线管的磁场”，回答以下问题： （1）通电螺线管的磁场和______磁铁的磁场非常相似； （2）通电螺线管的磁场方向（磁极方向）和通电螺线管中的_______方向有关。请根据下图箭头标出的电流方向，判断通电螺线管的N，S极。 ( N ) 【课堂活动】（课上完成即可） 1．运用安培定则，在图中标出螺线管的N、S极。 ( ) 　　　　　　　　 2．根据小磁针的指向，在图中标出螺线管的N、S极，及导线中的电流方向和电源的“+ -”极。 ( N S ) 3.如图所示，通电螺线管周围的小磁针静止时，小磁针的指向不正确的是（ ） A．a B．b C．c D．d 4．如右图，两个线圈套在同一光滑玻璃棒上，均能自由滑动，当开关闭合时，两个线圈将（ ） A．向中间靠拢 B．向左右分开 C．先分开后靠拢 D．静止不动 5．如图所示，闭合开关S后，小磁针的N极指向螺线管的左侧，则螺线管左侧上端出现的磁极为______极，电源的A端为________（选填“+”或“-”）极。 ( 2 ) $$