20.1 磁现象 磁场（2）》学习单 -2023-2024学年人教版物理九年级

九年级物理接引性学习单 班级： 组别： 姓名： 评价： 20.1 磁现象 磁场（2） 编号：41 【学习目标】 1.通过类比,体会磁场的存在和作用。2.通过作图，理解磁感线是如何引入的。3.通过讨论分析，了解地磁场。 【问题与活动设计】 1.请尝试将指南针的外壳拆开，用手拨动小磁针，对小磁针施加了力,小磁针会动起来。再用一条形磁铁靠近（不接触）小磁针，观察小磁针有什么现象，这说明了什么？ 2.（1）将条形磁铁放在如图所示的位置，再将小磁针（指南针）分别放在A、B、C、D、E五个位置（注意放置尽量准确），用小箭头“ ”画出这五个位置小磁针的北极指向。 （2）这五个位置的小磁针N极指向有什么排列规律？可否用一条带箭头的曲线将它们联系起来？ 3.（1）如左图所示，将小磁针放在条形磁铁旁，请标出小磁针的南北极，将北极涂黑，并说明原因。 ( 地理北极 ) ( S )（2）小磁针在自然的状态下，周围没有磁铁，其南北极也会有明确的指向性（南极指向地球的南方，北极指向地球的北方），研究表明，小磁针之所以能够指南指北，是因为地球本身就是一根巨大的条形磁铁，如右图所示，你能否根据小磁针的指向，反过来推测出地球这一条形磁铁的南北极。请根据地球的地理位置，标出小磁针的南北极，再判断地磁场的南北极。 ( S ) ( S ) ( N ) ( N ) ( 地理南极 ) 【课堂活动】（课上完成即可） 1． 观察条形磁铁和U型磁铁的磁感线，回答下列问题： （1）磁感线上任意一点的方向，与该点的______方向相同，与放置在该点的小磁针静止时___极的指向相同。 （2）磁感线是为了描述磁场引入的，它________（填“存在”或“不存在”）。 （3）磁体外部的磁感线都是从磁体的____极出发，回到______极。 （4）磁感线不但能描述磁场方向，还能描述磁场强弱。磁感线密集的地方，磁场的磁性较______（填“强”或“弱”）。 （5）你认为，磁场和磁感线都是_____分布的（填“立体”或“平面”）。 2.下图给出了两个磁极间的磁感线，请在图中标出磁极的名称，并画出图中A点和B点小磁针静止时北极所指的方向。