2.2.4 单细胞生物-【点亮课堂】2022-2023学年七年级生物上册精选课件（人教版）

第四节 单细胞生物体 1 学习目标： 1．以草履虫为例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 2．举例说出单细胞生物与人类的关系。 3．能使用显微镜观察草履虫的形态和运动情况，进一步强化显微镜　　操作技能，培养观察能力。 学习重点和难点： 1.重点： 　　　单细胞生物可以独立完成生命活动。 2.难点： 　　（１）单细胞生物可以独立完成生命活动。 　　（２）使用显微镜观察草履虫。 2 想一想，议一议 眼虫是一个细胞构成的生物，生活在有机物质丰富的水沟、池沼或缓流中。人体细胞离开人体就难生存的。眼虫也是一个细胞，它为什么能独立生活呢？ 眼虫也是一个细胞，跟人的细胞基本结构是一样的，由细胞膜、细胞质、细胞核构成。但眼虫的细胞已经分化出不同的结构具有不同的生理功能，能独立完成各项生命活动。如：鞭毛能运动…… 3 绿眼虫 单细胞生物 衣藻 螺旋藻 大肠杆菌 变形虫 酵母菌 小球藻 喇叭虫 它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物 4 实验——观察草履虫 实验目的：观察草履虫的外形和运动。 材料用具：草履虫培养液、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、少许棉花纤维、放大镜。 用显微镜观察草履虫： 步骤： 1、用胶头滴管在草履虫培养液的表层吸一滴培养液滴在载玻片中央 2、在培养液液滴中放几丝棉花纤维 3、盖上盖玻片 4、显微镜对光 5、低倍镜下观察草履虫，再用高倍镜观察。 5 温馨提醒 1、盖盖玻片：用镊子夹起盖玻片的一侧，使其另一侧先接触液滴的边缘，再缓缓放下。 2、观察时要耐心，要移动装片慢慢找，找到的学生要传授经验，帮助其他同学，提高效率。 3、找到后，滴上碘液，麻醉草履虫。换用高倍镜（40倍物镜）观察草履虫的内部结构。 6 通过实验观察，思考以下问题： 1.为什么要在表层吸培养液？ 2.在载玻片上放少许的棉花纤维的目的是什么？ ３.你认为草履虫只有一个细胞吗？依据是什么？ 因为草履虫有趋氧性、趋光性，一般都聚集在培养液表层。 草履虫在水中游动很快，不便于观察，放少许的棉花纤维来限制草履虫的运动范围和运动速度。 7 表膜（细胞膜） 大核 小核 细胞核 细胞质 基本结构 纤毛 收集管 伸缩泡 口沟 食物泡 胞肛 草履虫的结构 草履虫是单细胞生物 8 草履虫的结构与生活 纤毛 表膜 细胞质 细胞核 口沟 食物泡 伸缩泡 胞肛 辅助运动 进行呼吸 生命活动场所 控制中心 摄取食物 消化食物 收集管 收集并排出多余的水分和废物 排出食物残渣 9 探究草履虫的应激性 提出问题：草履虫对外界刺激作出反应吗？ 作出假设： 草履虫能对外界刺激作出反应。 材料用具：草履虫培养液、鸡肉汁、盐粒、滴管、放大镜、载玻片、解剖针、镊子。 实验步骤： 1、在A、B两载玻片两端各滴一滴草履虫培养液和清水，并用解剖针将每一载玻片上的两滴液滴相连通。 2、在A载玻片培养液一侧加少许盐，B载玻片清水一侧滴加鸡肉汁。 3、用放大镜观察两载玻片上的草履虫反应。 10 草履虫的趋性实验 结论：草履虫能对外界刺激作出反应。 草履虫能够趋向有利刺激，逃避有害刺激。 清水 培养液 清水 培养液 11 草履虫的生命活动 生命活动 途径 结构 运动 消化 呼吸 排泄 生殖 应激性 纤毛摆动，旋转前进 纤毛 外界食物→口沟→食物泡→食物残渣→胞肛 通过表膜进行气体交换（二氧化碳出，氧气进） 多余水分和代谢废物→收集管→伸缩泡→体外 分裂生殖 会对外界刺激作出反应（趋利避害） 食物泡 表膜 收集管、伸缩泡 草履虫能独立完成生命活动 12 单细胞生物与人类的生活 单细胞生物 与人类的关系 食品加工 （酵母菌） 天然饵料 草履虫净 化污水 食物腐 败变质 赤潮危 害渔业 疟原虫等 危害人体健康 利 害 13 课堂小结 一、单细胞生物 它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物 二、草履虫的结构与生活 草履虫 表膜 细胞质 细胞核 其它结构 食物泡 收集管 伸缩泡 胞肛 纤毛 口沟 三、单细胞生物与人类的生活 14 课堂练习 1．下列关于草履虫的叙述错误的是（ ） A．草履虫靠表膜上纤毛的摆动，在水中旋转前进 B．草履虫的主要食物是细菌和单细胞藻类，因而对污水有一定的净化作用 C．草履虫常生活在有机物丰富、水流平缓的池塘和污水中 D．草履虫能完成运动、消化、呼吸等生命活动，但没有生殖能力 2．小明滴了一滴碳素墨水到草履虫培养液中，几分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，你推测这种结构是（ ） A．细胞核 B．伸缩泡 C．食物泡 D．液泡 Ｃ D 15 课堂练习 3．在使用显微镜观察