2023年中考化学二轮专题复习--科学探究题

2023年中考化学二轮专题复习--科学探究题 1．小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动。请你参与他们的这次活动，并解决的关问题： 【提出问题】 木碳与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？ 【猜想与假设】 ①可能是CO。 ②可能是CO2。 【设计实验】 ⑴让CO通过灼热的氧化铜（用化学方程式表示） 。 ⑵他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色。 【实验与结论】设计的实验装置图如下： 实验现象 实验结论 A中固体由黑色变成红色 有 生成 B中黄色试纸没有变蓝 没有 生成 C中 有CO2生成 【反思与评价】如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是 。 2．小明在一次实验中,把硫酸铜溶液不小心滴到了浓度为5%的H2O2溶液中,发现立即有大量气泡产生。小明觉得很奇怪。 [提出问题]硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快? [作出猜想]猜想1: SO42- 猜想2: 。 猜想3: H2O [讨论交流] 同学们经过讨论认为猜想 错误,理由是 。 [实验探究] （1）甲组: 实验步骤 实验现象 实验结论 取10mL5%的H2O2溶液于试管中，加入 。 无明显现象 猜想1错误 （2）乙组: 实验步骤 实验现象 实验结论 取10mL5%的H2O2溶液于试管中,加入 。 猜想2正确 [反思与评价]小明经进一步实验确定硫酸铜是该反应催化剂,请写出该反应的化学方程式 。 3．某校化学兴趣小组从市场上购买了给鱼塘增氧的物质“氧来乐”（主要成分是过氧化氢），展开了专题探究。 （1）写出“氧来乐”制氧气的化学方程式 。 （2）甲同学通过如图的装置来探究影响“氧来乐”分解速率的因素。检查该装置的气密性的方法是 。 （3）乙同学不小心将生锈的铁钉放入了盛有“氧来乐”的锥形瓶中，发现导管口迅速产生大量的气泡，于是他作出如下猜想： 猜想Ⅰ：可能是铁加快了“氧来乐”的分解； 猜想Ⅱ；可能是 加快了“氧来乐”的分解。 （进行实验）（4）乙同学选择一枚洁净的铁钉，并用砂纸打磨干净之后，放入盛有“氧来乐”的锥形瓶中，并将带火星的木条放在导管口，未观察到明显现象，说明猜想Ⅰ （填“成立”或“不成立”）。 丙同学在上述装置中加入一枚生锈的铁钉，并重复上述实验，观察到 ，说明猜想Ⅱ成立。 【反思评价】（5）如果你要确定猜想Ⅱ中所加物质是“氧来乐”分解的催化剂，还需要验证 。 【拓展延伸】同学们查阅资料后得知，某些盐溶液的离子种类对过氧化氢分解有影响，因此他们设计实验继续探究： 向图1所示装置的3支试管中分别加入等体积、等浓度的过氧化氢溶液，再分别加入等体积、等浓度（mol/L是溶液浓度的一种表示方法）的氯化铁溶液、氯化铜溶液以及硫酸铜溶液，分别用气压传感器测定3支试管中“压强一时间”的变化曲线，如图2所示。回答下列问题： （6）为确保实验准确性，对图1装置的改进措施是 ；向试管中加入盐溶液的具体方法是 。 （7）请你从图2曲线中总结出离子种类对过氧化氢分解影响的两点规律性结论： ① ； ② 。 4．铜是人类使用最早的金属，铜及铜的化合物在生产生活中应用广泛。 (一)对古代铜制品认识 (1)深埋于地下的古代青铜器能保存至今的原因除了铜的活泼性弱，不易生锈，还可能是 。 (2)《吕氏春秋·别类篇》载有“金柔锡柔，合两柔则刚”，表明我们的祖先已认识到铜锡合金与纯铜的 不同。 (二)实验室探究铜的冶炼 已知：。有文献报道：在氢气还原氧化铜的一些实验中，得到的固体产物是铜和氧化亚铜(Cu2O)组成的混合物。氧化亚铜为红色固体，在空气中溶于氨水得到蓝色溶液。某兴趣小组对此开展如下探究。 I、设计如图1实验装置，开展氢气还原氧化铜实验并检验固体产物。 (3)实验开始时，应___________ A．先向长颈漏斗中加稀硫酸，一段时间后再点燃酒精灯 B．先点燃酒精灯加热，再向长颈漏斗中加稀硫酸 (4)设计实验证明固体产物有Cu2