第15课 探寻新航路（课件）-【好课堂】2023-2024学年九年级历史上册互动探究教学课件+限时训练（统编版）

第14课 文艺复兴运动 1、文艺复兴运动起源于哪个国家？ 2、文艺复兴的主要社会思潮是？ 3、但丁的代表作是？ 4、达•芬奇的代表作？ 5、《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》的作者是？ 意大利 人文主义 《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 《神曲》 莎士比亚 温故知新 第五单元 走向近代 精神动力 必然结果 经济基础 发现了“人” 发现了“世界” 比较上面两幅地图，它们有什么不同？ 发现“世界” 第五单元 走向近代 第15课 探寻新航路 课标要求： 通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航路开辟后的殖民扩张，物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。（齐读） （新航路开辟） 3 一、什么是新航路？ 欧洲人去往东方的旧航路 欧洲人开辟的新航路 15世纪末到16世纪初，西欧各国经过一系列航海探险活动，开辟了不经过地中海，而是绕过非洲到达亚洲、通往美洲以及环球航行的航路，这一系列航路均被称为“新航路”。西方史学界又把新航路开辟的过程称为“地理大发现”。 4 为什么欧洲人要开辟前往东方的新航路？ (原因） 为什么欧洲人能开辟前往东方的新航路？（条件） 尊敬的国王陛下: 我克里斯托弗·哥伦布认为我们开辟一条通往东方的新航路是迫切而有必要的，因为…… 而且现在我们也完全有能力开辟一条通往东方的新航路，因为…… 恳请国王陛下恩准并给予我们大力的支持。 ——克里斯托弗·哥伦布1492年3月15日 15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需求量大大增加。 ——王斯通《世界通史》 当时（14世纪）……佛罗伦萨不仅有发达的银行业，呢绒业也很繁荣。呢绒手工工场有二百多家，雇佣了约三万名工人，年产呢绒多达十几万匹，行销各地。——《世界史》 西欧商人清点钱币（14、15世纪） 经济根源（根本原因） 二、为什么欧洲人要开辟前往东方的新航路？ 《马可·波罗行纪》中说：东方某国“据有黄金，其数无限……君主有一大宫,其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金……” 二、为什么欧洲人要开辟前往东方的新航路？ 社会原因 目的： 开拓市场，掠夺财富。 材料：15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税，（比原价高8-10倍）。因此，西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。 ——周一良、吴于廑 《世界通史》 欧洲 亚洲 1699年奥斯曼帝国版图 二、为什么欧洲人要开辟前往东方的新航路？ 奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道，欧洲人想要寻求通往东方的新航路。 直接原因 8 新航路开辟的原因 经济 （根本原因） 手工工场和租地农场的发展，欧洲人渴求开拓新的贸易市场 社会 对黄金的追求，（《马可·波罗行纪》引发）欧洲社会出现了关注东方的热潮 现实 奥斯曼帝国阻断了东西方之间的传统通商要道 思想动力 人文主义思想的影响、传播基督教等 归纳小结 资本主义萌芽 多桅帆船 “罗盘”的应用 地圆学说的流行 条件①：“地圆说”的流行。 条件②：航海技术和造船技术的进步 条件③：葡萄牙、西班牙王室的支持 三、为什么欧洲人能开辟前往东方的新航路？ 1、造船技术的发展 （多桅船的制造） 多 桅 帆 船 星盘 2、航海技术的提高（罗盘针在航海上的应用） 3、地理知识提高 （“地圆说”的提出和地图的绘制） 4、西班牙和葡萄牙王室的支持（人力、财力等） 5、探险精神(文艺复兴的人文主义鼓励人实现自我价值) 归纳小结 11 12 时间 航海家 方向、航线——成果 资助国 1487-1488年 葡萄牙 1492年 西班牙 1497-1498年 葡萄牙 1519-1522年 西班牙 迪亚士 达·伽马 哥伦布 麦哲伦 1487-1488年 迪亚士 向东………到达非洲好望角 达·伽马 向东………到达印度西海岸 1498年 哥伦布 向西……..到达美洲 1492-1493年 麦哲伦 向西………他的船队完成环球航行 1519-1522年 四、新航路的开辟的过程 证明了地圆说的正确 巧记： 迪亚士好望角 哥伦布新大陆 达伽马达印度 麦哲伦轮一圈 （发现新大陆） 13 授课 问题： 1）A、B、C三条航线，哪一条是首次横渡大西洋的航行？ 2）哪一条是环球航行路线？ 3）率领这支环球航行船队的航海家是谁？ 阅读地图，回答问题。 C A 麦哲伦 麦哲伦 哥伦布 一个中心 欧洲 两个方向 向西 向东 两个国家 西班牙 葡萄牙 四个人物 哥伦布、麦哲伦 迪亚士、达·伽马 材料一：正是欧洲经历了从美洲大量涌入的金银所带来的巨大的经济刺激…欧洲也因众多海外事业而