2.3除法的初步认识（同步练习）二年级数学上册课后分层作业（北京版）

2.3除法的初步认识（同步练习） 一、填空题 1．8个西瓜，每2个分一份，可以分成（   ）份；8个西瓜平均分成两份，每份是（   ）个．先画出来再填空． 2．把10米长的绳子剪成1米长的小段，需要剪( )次，一共剪了( )根1米长的绳子。 3．                            8根，平均分给2只，每只分得( )根． 4．有6串葡萄，每人3串，分给了（ ）个人；平均分给2个人，每人分（ ）串． 二、判断题 5．10÷5=2表示把10分成5份，每份是2( ) 6．24÷8＝3读作24除8等于3。 ( ) 7．把8个苹果平均分成4份，求1份是多少要用乘法。( ) 三、选择题 8．关于15÷5，从减法的角度可以理解为（    ）。 A．从15里面减去5后是多少 B．从15里面每次减去5，减几次为0 C．15比5多多少 9．有42个苹果，每盒装6个，选出一个合适的问题是（    ）。 A．几个苹果装一盒 B．可以装几盒 C.以上都不是 10．下面算式中，被除数是4的是（    ）。 A． B． C． 11．被除数和除数相等，它们的商是（    ）。 A．被除数 B．除数 C．1 四、看图列式 12．看图列式计算． 五、解答题 13．李明家养了16只兔子。    （1）平均装在8个笼子里，每个笼子装几只?     （2）其中4个笼子里每笼装3只，剩下的装在一只笼子里，这只笼子里装几只？ 14．小明上课时没听懂的意思，请你用喜欢的方式帮他解释一下。 试卷第2页，共3页 试卷第3页，共3页 1． 【详解】要记住总共是有8个西瓜，然后再按题目要求一步步的做，首先把2个看做一份圈起来，便可知道共分成了4份；要把8个西瓜平均分成2份，可以先画出两个圈，每个圈画1个，这样反复，知道画够了8个西瓜． 考点：平均分． 总结：观察、数数画画才能得出结果． 2． 9 10 【分析】如果按要求剪成1米长的小段，这根绳子里包含10个1米，因此可以把这根绳子剪成10段，也就是10根1米长的绳子，因为剪的次数比段数少1，所以要剪（10－ 1）次。 【详解】10÷1＝10（段） 10－1＝9（次） 因此把10米长的绳子剪成1米长的小段，需要剪（9）次，一共剪了（10）根1米长的绳子。 【点睛】主要考查了植树问题以及除法的计算，要熟练掌握。 3．4 4．2,3 【详解】本题给出了配图，通过看图填空，引导学生们反思形成这种结果的两种分法．2个人每人3串葡萄这个现象，可能是6串葡萄每人3串，平均分给2个人；也可能是6串葡萄，平均分给2个人，每人3串． 考点：对平均分的综合体验． 总结：考察了动手动脑能力． 5．× 【详解】试题分析：【错因】：①缺少平均的概念，才能用除法计算，②不太细心哦！ 【正确答案】：把10平均分成5份，每份是2. （√） 点评： 6．× 【分析】除法算式的读法：被除数、除数和商都用对应的数字代替，“÷”读作除以，“＝”读作等于，从左往右读出这个算式即可。 【详解】24÷8＝3读作24除以8等于3。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握除法算式的读法是解答此题的关键。 7．× 8．B 【分析】本题可以根据除法是减数相同的连减法来解答。分析每个选项即可。 【详解】A．从15里面减去5后是多少，列式为15－5＝10 B．从15里面每次减去5，减几次为0，列式为15－5－5－5＝0，就是从15里面连续减去3个5为0。 C．15比5多多少，列式为15－5＝10 故答案为：B 【点睛】本题考查了除法是减数相同的连减法。 9．B 10．B 【分析】被除数是除号左边的数，据此解答。 【详解】A．算式中的被除数是24； B．算式中的被除数是4； C．算式中的被除数是24。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握除法算式中各部分名称是解题关键。 11．C 【分析】利用“被除数÷除数＝商”两个相同的数相除等于1即可解答。 【详解】因为被除数÷除数＝商，两个相同的数相除等于1， 所以被除数和除数相等时，它们的商是1。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查“被除数”与“除数”的概念与两个相同的数相除的结果。 12．4×3=12 12÷4=3　 12÷3=4 13．（1）2只 （2）4只 【分析】（1）每只笼子装的兔子数=李明家的兔子数÷每个笼子装的兔子数，据此代入数据解答即可； （2）这只笼子装的兔子数=兔子总数-其中4只笼子装兔子的个数，据此代入数据解答即可。 【详解】（1）16÷8=2（只） 答：每个笼子装2只。 （2）16-4×3=4（只） 答：这只笼子装4只。 14．如图，把12个五角星平均分成3份，每份有4个。 答案第2页，共3页 答案第1页，共3页 $$