精品解析：河南省郑州市中牟县一中2022-2023学年高三上学期第六次检测语文试题

命学科网 型组卷网 2022-2023学年高三年级第六次月考 语文试题 一、课内文言文检测(12题，共12分) 1,对下列句中加线的字词解释不正确的一项是() A.强者天而病者全乎 全：保金 B.汝之纯明宜业其家者业：继承…家业 C.品汝之孤与汝之乳母吊：吊暗 D.吾实为之，其又何尤尤：怨恨 2.对下列各句中“其”的用法归类正确的一项是() ①亦未知其言之悲也②如吾之衰者，其能久存乎？③鸣呼，其竞以此而陨其生乎？④其然乎？其 不然乎？⑤鸣呼！其信然邪？其梦邪？⑥止一岁，请归取其孥⑦自今已往，吾其无意于人世矣 A①⑧/②③④⑤/⑦ B.①⑥/②③/④⑤/⑦ C.①③⑥/②⑦/④⑤ D.①/②X③X⑤⑥/④⑦ 3.下列加线词语解释相同的一项() A惟兄嫂是依 是疾也，江南之人，常常有之 B.将成家而致汝 乃能衔哀致诚 C.吾往河阳省坟墓 汝米省吾，止一岁 D.韩氏两世，惟此而已 吾上有三兄，皆不幸早世 4对下列加线词语解释正确的一项() ①汝之子始十岁 使取汝者始行 ②长者衰者而全乎长吾女与汝女 A两个始字相同，两个长字不同 B.两个始字相同，两个长字也相同 C.两个始字不同，两个长字相同 D.两个始字不同，两个长字也不同 5.下列词语解释有误的一项是 A抑本其成败之迹 抑：或者 B.原庄宗之所以得天下 原：原来 C.方其系燕父子以组 组：绳索 D.及凯旋而纳之 纳：收藏 6.下面加点词解释全对的一项是() ①岂独伶人也战 独：仅仅 ②及凯旋而纳之凯旋：取得胜利 ③尔其无忘乃父之志尔、其、乃：都是第二人称代词 ④抑本其成败之迹（推究） 第1页/共10页 可学科网 6组卷网 ⑤逸豫可以亡身（安乐） ⑥泣下沾襟（流泪） A①②④ B.①⑤⑥ C.①④⑤ D.②⑤⑥ 7.下列加点词意义相同的一组是() A盛以锦囊，负而前驱 而皆背晋以归梁 B.此三者，吾遗恨也 小学而大遗，吾未见其明也 C.此制作之本意也 虽逾本色，不能复化 D.请其矢，盛以锦囊 请奉盆缶秦王 8.下列加点词语的解释不正确的一项是() A.而智勇多困于所溺于：被 B.泣下沾襟，何其衰也 何其：多么 C函梁君臣之首 函：用匣子 D.举天下之豪杰，莫能与之争举：所有的 9.下列各组文句中加点字意义和用法完全相同的一项是() A.每移案，顾视无可置者妪每谓余曰 B.日影反照，室始洞然庭中始为篱，已为墙 C.至丹以荆卿为计，始速祸焉不速之客 D.顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者硕计不知所出耳 10.下列文句中加点字意义和用法完全相同的一项() A比去，以手圈门 比及三年，可使有勇 B.借书满架 或凭几学书 C.日过午已昏 一日，大母过余曰 D.庭中始为篱，己为墙今已亭亭如盖矣 11.下列各组句子中，加点词解释不完全正确的一项是() A.又北向，不能得日（方向朝北） 日影反照，室始洞然（日光） B.冥然兀坐，万籁有声（静静地） 殆有神护者（大概） C.已为墙，凡再变（两次） 吾家读书久不效（不效仿先人） D.先妣抚之甚厚（对待） 何竞日默默在此（整天） 12.下列加点词解释不当的一项是() A室仅方丈（一丈见方） B.迨诸父异爨，内外多置小门（大概） C.墙往往而是（到处） D.大类女郎也（很像） 二、论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 第2页/共10页 命学科网 6⊙组卷网 商周时期数量巨大、内容丰富的青铜器铭文，体现了中华文明独特的书写文化。相比于其他文献，铭 文能基本反映书写的原貌，因而对研究中国早期社会的历史、文化、思想等，有着重要的价值。 中国早期关于生命价值的体认，最有代表性的便是“三不朽”说。《左传·襄公二十四年》记载晋范宣 子与鲁叔孙豹讨论何谓“死而不朽”。叔孙豹论述了“三不朽”的观念：“豹闻之：‘大上有立德，其次有 立功，其次有立言。’虽久不废，此之谓不朽。”即当时人们认为要在有限的生命中追求德、功、言三者的 树立与传承，这样才能实现人生的崇高价值。此种“生命价值观”后为儒家所继承并发扬，构成了中华文 明的重要思想底色。当然，“三不朽”的价值观并非《左传》所创，它应来自更久远的传承，并有逐步演化 的过程，这一点便可从铜器铭文的发展中找到线索。 最早的铜器铭文非常简单，有的仅由一个或数个名词组成，稍复杂的也仅是一个主谓句。商代晚期才 有长篇铭文，其主要进步是能完整叙述一连串事件且有清晰的因果联系。这美铭文的书写重心是“功勋” 与“赏赐”，它代表着主人最有价值的荣誉，因此他希望通过铜器精确地传达给祖先或后世。故而，此类 铭文往往具备严密而完整的因果叙事。用铭文记录其所立的功劳和所受的封赏，不仅是其人生价值的展现， 也是其家族政治地位的宣示和保障。由此亦可见，“三不朽”中“立功”的价值观，有着深刻的社会政治基 础，也在铜器铭文中有