6.3 几百几十数加减整十数进位、退位的口算（课件）冀教版二年级下册数学

6.3几百几十数加减整十数进、退位的口算 讲授人： 年级：二年级（下） mashuo (m) - 上课，同学们好，请坐。 口算 900-600= 300 150 380-230= 380 320+60= 500+70= 570 mashuo (m) - 师：同学们，上节课我们学习了几百几十加减整百、整十数的口算方法。今天我们继续学习几百几十加减整十数。但是难度有一点提升。 师：在开始今天的课之前，老师告诉你们一个好消息，你们有机会跟着老师去果园摘水果。但是进入果园需要通行密码。 通行密码就是答对这几道口算题。 集体作答，作答完毕。 看来大家回答的都不错。那就让你们进入果园吧。你们都获得了通行密码！ 这是一片茂密的果园，你们能看出果园里都有哪几种果树呢？你还能找到其他信息吗？ 有苹果树和梨树，苹果树150棵，梨树80棵 mashuo (m) - 师：欢迎来到我的果园，这是一片茂密的果园，你们能看到果园里都有哪些果树呢？ 生：有苹果树，梨树。 师：那除了苹果树，梨树，你们还能找到哪些信息呢？ 指定学生作答！ 师：是的，这里还有一块木牌，上面写着苹果树150棵，梨树80棵。 问题1：一共有多少棵果树？ 思路一：15个十加8个十得23个十，是230。 思路二：50+80得130，100加130得230. 思路三：在脑子里列竖式，个位上0+0=0，十位上5+8=13，向百位上进1位。1+1=2，得230 150+80=（ ）棵 230 mashuo (m) - 师：那么老师的问题来了。 1）苹果树和梨树共有多少棵？请用口算的方法解答这道题。 师：我找同学来回答。有自告奋勇的同学吗？ 师：你回答的很对，能说一说你的解题过程吗？你是怎么解答出来的呢？ 生：....... 师：你用的是....方法，非常好，请坐！ 师：还有同学使用不同的方法解答的吗？ 学生举手，老师叫同学回答。 生：....... 师：你是用的是....的方法。很好，请坐！ 师：这两位同学使用了不同的方法。看来解答几百几十数加减整十数有不同解题方法。你觉得哪种适合自己，你就用哪种！ 问题2：苹果树比梨树多多少棵？ 150-80=（ ）棵 思路一：15个十减8个十得7个十，是70。 思路二：100-80得20，20加50得70。 思路三：在脑子里列竖式，个位上0-0得0，十位上5-8不够减，向百位上借1位。15-8得7，百位上的1退一位得0，得70 70 mashuo (m) - 师：请看第二道题，苹果树比梨树多多少棵？ 师：哪位同学可以解答这道题！ 生举手。教师指定学生回答！ 学生回答不正确， 师：你再思考一下，请坐。 其他同学有知道的吗？ 老师指定学生回答。 生回答完毕。 师：很好，请坐，这位同学使用了....方法。 师：老师这里有一种方法推荐给大家，就是遇到这种需要进、退位的计算题。可以在脑子里列竖式。这种方法能快速得出结果....... 1、三位数加两位数进位加法口算： 几百几十加几十，通常把几百几十分成几百和几个十再加。 2、三位数减两位数退位减法： 1、几百几十看成几十个十，再相减； 2、几百几十中的几百减去减数几十，然后将差加上被减数中的几十即可 3、把0前面的数相减，再在得数后面加相同个数的0 练一练 250+70= 430-60= 340+90= 820-50= 540+60= 650-50= 320 370 430 770 600 600 1、口算 mashuo (m) - 师：我们今天学习了几百几十数加减整十数的口算方法。 师：下面我们通过练一练来巩固今天所学知识 师：我们玩一个“开火车”答题的游戏。 找一列学生，从第一个人一次每人答一道题。三秒钟没有答出答案，自动下一个同学回答。 生：回答完所有题目。 练一练 270 110 410 230 970 170 720 580 830 770 mashuo (m) - 师：第二题，每道题既求和，也求差！ 我们继续玩“开火车”的游戏！ 练一练 330+80=（ ）千克 330-80=（ ）千克 410 250 mashuo (m) - 教师指定学生回答 生回答完毕。 师：可以说说你的解题思路吗？使用了哪一种方法？ 练一练 340-60=（ ）箱 280 思路一：34个十减6个十得28个十，是280。 思路二：300-60得240，240加40得280。 思路三：在脑子里列竖式，个位上0-0得0，十位上4-6不够减，向百位上借1位。14-6得8，百位3变成2，得280。 mashuo (m) - 师：第四题：能找到哪些信息？ 指定学生回答 生：共有340箱饮料。卖了一些，还剩60箱。 师：问的是什么？ 生：卖了多少箱！ 师：怎样列式？ 生