6.2 几百几十数加减整百数或整十数的口算（课件）冀教版二年级下册数学

6.2几百几十数加减整百数 或整十数的口算 讲授人： 年级：二年级（下） 计算 24+32= 73-49= 56 24 30+40= 40-20= 70 20 110+40= 400-200= 150 200 110、30、40......这样的数是整十数 400、200......这样的数是整百数 咪咪快餐店 从表格中你能找到哪些信息，根据信息可以提出哪些问题呢？ 问题一：第一天剩余多少元？ 问题二：第二天剩余多少元？ 问题三：第二天收入比第一天收入多多少？ 问题四：第二天比第一天支出多多少？ ...... 第一天和第二天共收入多少元？ 200+360= 560(元) 方法一：利用数的组成计算 想：2个百+3个百：200+300=500 5个百+6个10：500+60=560 方法二：利用相同数位相加减 想：百位上相加：2+3=5； 十位相加： 0+6=6； 个位相加：0+0=0 第二天收入比第一天收入多多少元？ 360-200= 160(元) 方法一：利用数的组成计算 想：3个百-2个百：300-200=100 1个百+6个十：100+60=160 方法二：利用相同数位相加减 想：百位相减：3-2=1 十位相减：6-0=6 个位相减：0-0=0 算一算两天各剩余多少元。 第一天：200-100=100（元） 第二天：360-200=160（元） 想：2个百-1个百=100 想：3个百-2个百：300-200=100 1个百+6个十：100+60=160 两三位数（整百数或几百几十数、几十数） 1、不进位加法的口算方法是： 把百位上的数字相加得百位，十位上相加得十位，如果个位上是0，就在得数末尾添上1个0。 2、不退位的减法口算方法： 相同数位上的数字分别相减，然后再按百、十、个位的顺序组成要求的数。 试一试 800+60= 780-700= 890-90= 860 800 80 练一练 720+200= 300+50= 890-90= 920 800 350 240+400= 80+300= 970-800= 640 170 380 120+500= 620（元） 想：100+500=600（元） 600+20=620（元） 650-200=450（米） 650-300=350（米） 650-400=250（米） 650-500=150（米） 650-600=50（米） (1) 2条路 近路：200+100=300米 远路：200+180+100=480米 (2) 2条路 近路：180+100+100=380米 远路：200+200=400米 $$