2024届高考古文考点示例与专训

2024届高考古文考点示例与专训 考点： 1.周敦顾《爱莲说》一一虚词的意义或用法 2.苏轼《记承天寺夜游》与张岱《金山夜戏》 解释加点词 3.《鱼我所欲也》与《荀子》一一解释加点词 4.《墨子·尚贤》与《墨子·兼爱》一一断句 【考点研究】 一、常见考点 1.虚词的意义或用法 2.象征意味 3.对文言文内容和写法理解 4.断句 5.解释加点词 6.翻译 7.修辞 8.作者情感与人物形象 【考点示例】 一、周敦颐《爱莲说》 虚词的意义或用法 【考点解读】 1.虚词的意义或用法 2.象征意味 3.对文言文内容和写法理解 文本 爱莲说 周敦顺 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤 泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有 闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 问题1 下面哪一组句子中加点词的意义或用法是相同的？( A,自李唐米 自以为大有所益(《孙权劝学》) B.世人甚爱牡丹 目似暝，意暇甚(《狼》) C.可远观而不可亵玩焉 康肃笑而遣之(《卖油翁)) D. 花之隐逸者也 无丝竹之乱耳(《陋室铭》) 答案 B 解析 A.不同，介词，从/自己； B.相同，副词，很，非常； C.不同，连词，表示转折关系/连词，表示修饰关系： D.不同，助词，的/助词，用在主谓之间，取消句子独立性。 故选：B 问题2 本文作者赋予了莲花丰富的象征意味。请结合文中一例加以分析说明。 答案 示例1：出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质： 示例2：“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自已； 1 示例3：“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不荀，豁达大度： 示例4：“香远益清，亭亭净植“象征君子美好的姿态气质。 解析 本题考查象征手法的把握。本文借莲花象征君子。莲“出淤泥而不染，深清涟而不妖”象征君子高 洁傲岸、洁身自好，不与世俗同流合污，也不孤高自许的品性；莲“中通外直，不蔓不枝”象征 君子豁达、正直不荷的品性：莲“香远益清”象征君子美名远播的品性；莲“亭亭净植，可远观 而不可装玩焉”象征君子的清高风度。 问趣3 本文作者为何提到“晋陶渊明独爱菊”这件事？请你从文章的写法和立意两个方面作简要削述。 答案 作者用托物言志的写法来表达自己洁身自好的志趣，用菊从正面衬托莲花的君子形象。 解析 本题考查对文言文内容和写法理解。解答时要在读懂原文的基础上明确文章的写作方法。本文采用 托物言志的写作方法，抒发了作者不与世俗同流合污、洁身自好的精神品质。作者描写莲花，采用 “衬托”的手法，用菊从正面衬托，又用牡丹从反面衬托，突出了莲的高贵形象。 译文 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐 朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却 不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔 直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地规赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士：牡丹，是花中的富贵者：莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！ (对于)菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ (对于)牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 二、苏轼《记承天寺夜游》与张岱《金山夜戏》 解释加点词 【考点解读】 1.断句 2.解释加点词 3.翻译 4.修辞 5.作者情感与人物形象 文木 记承天寺夜游 甲 (北宋)苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无 竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 文本 金山夜戏 (明)张岱 崇祯二年中秋后一日，余道镇江往充0。日哺②，至北固，舣舟③江口。月光倒囊入水，江涛 吞吐，露气吸之，噀@天为白。余大惊喜。移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。 林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小仆携戏具盛张灯火大殿中唱韩蕲王⑤金山及长江大战诸剧。锣鼓 喧阗，一寺人皆起看。有老僧以手背搬眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定晴，视为何许人， 以何事何时至，皆不敢问。别完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人是怪是鬼。 (选自《陶庵梦忆》) [注释]①兖：兖州，位于山东省。②日哺bu:傍晚时分。③舣yi:停船。④噀x心n:喷酒。⑤韩 蕲王：韩世忠，南宋名将。 问题1 根据文意，用“/”给文中画横线句断句。（限断两处） 余呼小仆携戏具盛张灯火大殿中唱韩