5.2.选择合适的统计图（课件）青岛版六年级下册数学

2.选择合适的统计图 （1）_______统计图既能表示数量的多少，又能 表示数量的增减变化情况。 （2）_______统计图能直观地表示各部分数量与 总数量的关系。 （3）_______ 统计图能直观地表示数量的多少。 想一想，填一填。 折线 扇形 条形 复习旧知 根据这几个统计表中的 数据，你能试着提出 哪些问题？ 新课引入 …… 中国代表团在第27~30届奥运会获得的奖牌情况怎样？ 第30届奥运会奖牌榜前四名的国家获得的金银牌情况怎样？ 第27～30届奥运会中美两国金牌的变化情况怎样？ 第30届奥运会中国代表团获得金、银、铜牌数量与奖牌 总数的关系怎样？ 探究新知 中国代表团在第27~30届奥运会获得的奖牌情况怎样？ 第30届奥运会奖牌榜前四名的国家获得的金银牌情况怎样？ 第27～30届奥运会中美两国金牌的变化情况怎样？ 第30届奥运会中国代表团获得金、银、铜牌数量与奖牌 总数的关系怎样？ 你能根据下面的问题，选择合适的统计图（表）进行统计吗？ 中国代表团在第27~30届奥运会获得的奖牌情况怎样？ 复式统计表 21 4 28 32 51 38 16 17 21 27 15 14 28 23 59 63 100 88 21 4 第30届奥运会奖牌榜前四名的国家获得的金银牌情况怎样？ 只体现数量即可 复式条形统计图 46 29 38 27 29 17 24 26 21 4 46 29 38 27 29 17 26 复式统计表 21 4 28 32 51 38 16 17 21 27 15 14 28 23 59 63 100 88 仔细观察，你有什么发现？ 用统计图表示数量的多少比统计表更直观。 复式条形统计图 24 第27～30届奥运会中美两国金牌的变化情况怎样？ 复式折线统计图 28 32 51 38 39 35 36 46 观察下面的折线统计图，你有什么发现？ 复式折线统计图 28 32 51 38 39 35 36 46 从折线统计图中，不仅可以清楚地看出中美两国金牌的数量，还能看出每个国家金牌变化的情况。 第30届奥运会中国代表团获得金、银、铜牌数量与奖牌 总数的关系怎样？ 扇形统计图 21 4 中国代表团 获奖牌总数 26.1 43.2 30.7 38÷88×100% ≈ 43.2% 27÷88×100% ≈ 30.7% 23÷88×100% ≈ 26.1% 相加等于1 经历了前面解决问题的过程，你有什么体会？ （1）统计是解决问题的有效工具。 （2）用统计的方法可以对数据进行描述和分析。 （3）根据数据分析的结果可以进行解释、判断和预测。 各种统计图都有各自的特点，统计数据时，要进行合理选择。 分析下面各个统计图的特点，并说说选择这种统计图的原因。 收入：条形统计图 增长：折线统计图 产量：条形统计图 增长：折线统计图 总值：条形统计图 增长：折线统计图 复式折线统计图 扇形统计图 要想清楚地表示出各种数量的多少，可选用条形统计图。 要想清楚地反映出数量增减的变化情况，可选用折线统计图。 要想直观地表示出各部分数量与总数量的关系，可选用扇形统计图。 （3）为了能清楚地显示出五年级六班学生的身高，应选____。 选择合适统计图。 ①条形统计图 ②折线统计图 ③扇形统计图 （1）气象员记录一天的气温变化，应选____。 （2）小明想了解牛奶中各种成分的含量情况，应选____。 ① ② ③ 巩固练习 要想清楚地表示出各种数量的多少，可选用条形统计图。 要想清楚地反映出数量增减的变化情况，可选用折线统计图。 要想直观地表示出各部分数量与总数量的关系，可选用扇形统计图。 根据统计图的特点，选择合适的统计图： 课堂小结 学无止境 $$