4.1.比例尺的意义（课件）青岛版六年级下册数学

1.比例尺的意义 新课引入 怎样画足球场平面图呢？ 60米 95米 2厘米 6.4厘米 6厘米 9.5厘米 两个人谁画得好？ 画得不像 画得像 60米 95米 6厘米 9.5厘米 这个平面图的长、宽与足球场实际的长、宽有什么关系？ 探究新知 60米 95米 6厘米 9.5厘米 足球场 长95米 宽60米 平面图 长9.5厘米 宽6厘米 缩小到原来的 1000 1 缩小到原来的 1000 1 实际距离 图上距离 95米=9500厘米 60米=6000厘米 长95米 宽60米 长9.5厘米 宽6厘米 缩小到原来的 1000 1 缩小到原来的 1000 1 实际距离 图上距离 图上的长和宽与实际的长和宽的比各是多少？ 9.5∶9500 = 6∶6000 = 1∶1000 1∶1000 图上距离和实际距离的比是一定的。 95米=9500厘米 60米=6000厘米 图上距离和实际距离的比是一定的。 图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。 图上距离 实际距离 ∶ = 比例尺 图上距离 实际距离 = 比例尺 1∶1000 1 1000 1∶1000 1 1000 图上距离1厘米代表实际距离1000厘米。 图上距离是实际距离的 。 1 1000 实际距离是图上距离的1000倍。 12厘米 19厘米 下面是小华绘制的足球场平面图，你能 求出这个平面图的比例尺是多少吗？ 足球场 长95米 宽60米 答：这个平面图的比例尺是1∶500。 图上距离∶实际距离 =12厘米∶60米 =12厘米∶6000厘米 =1∶500 图上距离 实际距离 ∶ = 比例尺 统一单位 试一试 12厘米 19厘米 下面是小华绘制的足球场平面图，你能 求出这个平面图的比例尺是多少吗？ 足球场 长95米 宽60米 答：这个平面图的比例尺是1∶500。 图上距离∶实际距离 =19厘米∶95米 =19厘米∶9500厘米 =1∶500 图上距离 实际距离 ∶ = 比例尺 1 500 数值比例尺 1∶1000 1 1000 1∶500 1 500 通常前项为1 比例尺1∶1000还可以这样表示： 。 0 10 20 30米 线段比例尺 图上距离1厘米代表实际距离10米。 1∶500 0 40 80 120千米 你能把下面的数值比例尺转化成线段比例尺，把线段比例尺转化成数值比例尺吗？ 0 5 10 15米 1厘米∶40千米 1∶4000000 试一试 算一算，填一填。 图上距离 实际距离 比例尺 3厘米 450000厘米 1.5厘米 30千米 3.6厘米 1080米 2厘米 5毫米 图上距离 实际距离 = 比例尺 1∶150000 统一单位 1∶2000000 1∶30000 4∶1 缩小 放大 巩固练习 比例尺的意义 图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。 图上距离1厘米代表实际距离10米。 相互转化 课堂小结 学无止境 $$