2024届高考复习语言文字运用新题型强化练习3

高考语言文字运用新题型强化练习 班级 考号 姓名 总分 (一) (一)阅读下面的文字，完成下面小题。 弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从引导年轻人热爱艺术开始。古往今来， 中华大地上各种艺术形式和多种艺术风格交汇碰撞，艺术作品。透过敦煌壁画，可以感受 中西文化交流融合的历史，体会不同文化相融的魅力：透过2022年北京冬奥会场馆“雪如意”“冰 玉环”等，可以感受中华传统文化的深厚内涵，欣赏 的中国元素…经过认识和理解中华 大地上的优秀艺术作品，年轻人可以形成开阔的视野和包容的心态，增加文化自觉和文化自信。 引导年轻人了解、欣赏中国文艺作品之美，有助于弘扬中华优秀传统文化，增强中国人的志气、 骨气、底气。在 的中华美学传统中，古代先贤们秉承“德艺双馨”“艺品如人品”等理念， 将优秀道德情操和家国情怀融入美学的内容与形式之中，并通过文学艺术作品呈现出来， 地感染着一代代中华儿女。 18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是() A.遍地开花五彩缤纷 源源不断潜移默化 B.百花齐放丰富多彩源源不断 润物无声 C.百花齐放丰富多彩源远流长 潜移默化 D.遍地开花五彩缤纷源远流长 润物无声 19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是() A.通过认识和理解中华大地上优秀艺术作品，年轻人可以形成开阔的视野和包容的心态，增 强文化自觉和文化自信。 B.通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，年轻人可以形成开阔的视野和包容的心态， 增加文化自觉和文化自信。 C.经过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，年轻人可以形成开阔的视野和包容的心态， 增强文化自觉和文化自信。 D.年轻人可以经过认识和理解中华大地上优秀艺术作品，形成开阔的视野和包容的心态，增 强文化自觉和文化自信。 20.下列各句中的引号，和文中画横线句的引号作用相同的一项是() A.一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。 B.在“娱乐至上”的环境下，一些网络平台，综艺节目以及影视作品不惜挑战社会公序良俗。 C.湘西边境有个名为“茶峒”的小山城，山城有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户 人家。 D.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去，叫作“发扬国光”。 (二)阅读下面的文字，完成下面小题。 儿童、老年人、孕产妇多为流感发病人群。流感病毒主要通过打喷嚏和咳嗽等飞沫传播，也 可经口腔、鼻腔、眼晴等黏膜接触传播，还更因为接触被病毒污染的物品。每年的冬春季是① ,而造成季节性流行的主要是甲型、乙型流感病毒。相比之下，普通感冒②，病原体主要 为普通冠状病毒等。 在症状表现方面，普通感冒往往表现为局部症状，治疗时一般需要对症处理。而流感则表现 为全身性的症状，即高热、头疼、乏力、全身肌肉酸痛等，有少部分流感患者因此会罹患流感肺 炎，一旦出现这些症状需要及时就医。此外由于流感病毒③，因此患者应注意自我隔离，避 免交叉感染。 21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不 超过6个字。 1 22.文中有两处逻辑问题，请分别加以说明。 (三)阅读下面的文字，完成下面小题。 359旅官兵来到南泥湾，成为拓荒的主力。他们用鲜血和汗水开辟出万顷良田，使昔日的“烂 泥湾”变成“陕北的好江南”，更培育形成了自力更生、艰苦奋斗的南泥湾精神。 歌与舞、汗与泪、感动与被感动…年方19岁的贺敬之①，《南泥湾》歌词被其一气呵成。 当年以第一名成绩考入鲁艺音乐系的作曲家马可捧读这首献给拓荒者的赞歌时激情澎进。于是他 汲取民间歌舞的音调和节奏，想象着②的表演形式为其作曲。从此，这首向劳动者致敬、为奋 斗者高歌、从历史深处走来的《南泥湾》，在炮火的缝隙间一次次回荡，唱得家喻户晓，舞得_ ③，唱出了人民子弟兵为减轻人民负担“又学习又生产”、不惧任何艰难困苦的风采。 岁月流金，精神永存。那永不熄灭的窑洞灯光和一段段动人旋律，鼓舞着延安儿女追求创造 幸福美好生活。他们唱着《边疆处处赛江南》续写开荒造田的奇迹，唱着《在希望的田野上》播 种打场，唱着《金不换银不换》书写对绿水青山的守望，唱着《乘风破浪再出发》奋勇向前。这 个曾被联合国教科文组织定义为“不适合人类居住的地方”，如今早己告别贫困，变成杏花微雨 江南般的美好家园。延安人民的奋斗还在继续，勇毅前行的旋律越来越昂扬… 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答：① 2 ③ 19.请将文中画波浪线的长句改成三个短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 (4分) 20.请从形式和内容的角度赏析文中画双横线的句子。(4分) (四)阅读下面的文字，完成下面小题。 炎炎夏日，我们在防暑降温的同时还要考虑服装搭配。很多人都听过这样一种说法：夏