2023年中考化学二轮专题训练-科普阅读题

2023年中考化学二轮专题训练-科普阅读题 1．某化学小组同学用下图所示的三套装置进行二氧化碳性质的探究。 已知：通常状况下，1体积水约能溶解1体积的二氧化碳。 (1)A和B的软塑料瓶材质和容积均相同，且充满CO2。将A的瓶盖打开，加入体积约为塑料瓶容积的蒸馏水，旋紧瓶盖后充分振荡；向B中注入等体积的蒸馏水，充分振荡。 ①A中观察到的实验现象是 。 ②B中软塑料瓶无明显变化，其原因是 。 (2)用传感器测量C装置瓶内气压变化。 ①某同学检验C装置气密性时，进行了 操作，得到如下图甲所示的气压随时间变化图像，说明该装置气密性良好。 ②在圆底烧瓶中充满CO2，通过注射器向瓶中注入液体。下图乙是C装置测定的加入等体积水和氢氧化钠溶液的气压变化图像，其中表示氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的曲线是 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。 2．小英同学从资料中得知：质量守恒定律的发现经历了漫长、曲折的过程。 【实验回顾】 1756年，俄国化学家罗蒙诺索素夫将金属锡放在密闭容器里煅烧，冷却后在密闭容器里称量，发现总质量和煅烧前没有变化。 1774年，拉瓦锡将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气，得到了与罗蒙诺索夫相同的结论，拉瓦锡还通过这个实验研究了 ，成就了化学史上的另一经典实验。 【实验重现】 小英同学在老师的指导下，将铁粉、活性炭粉、食盐按一定比例加水混合后，涂在用铁片折成的连续的Z形架表面，然后放入盛满氧气的集气瓶中。通过如图所示装置对“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”进行实验探究，实验过程中做到操作规范，准确称量和细致观察。 （1）证明化学反应发生且体现质量守恒定律的现象有： ， 。 （2）此实验用氧气替代空气的主要目的是 。 （3）实验室里现有过氧化氢溶液，二氧化锰粉末，以及下列仪器： ①写出编号仪器的名称：B 。 ②利用上述药品，仅器：制取少量纯净氧气，其简易制取装置应选择的仪器有 （填序号），反应的化学方程式为 ，能否组装一套制氧气的装置，以控制反应的发生和停止。 （填“能”或“否”），并说明理由 。 【总结与反思】 1663年，英国化学家波义耳将金属汞放在密闭容器里煅烧，冷却后称量时打开了盖，得出的结论是物质的总质量增加了，导致波义耳与质量守恒定律失之交臂，你认为质量增大的原因是： 。 3．同学们利用如下装置制备二氧化碳，同时在探究二氧化碳与水是否发生反应时，出现意想不到的现象。请一起参与研究。 实验内容 实验操作 实验现象 实验一 制备二氧化碳 实验二 用实验一制得的气体探究二氧化碳与水是否发生反应 ① 纸花变为红色 ② 纸花不变红 ③ 纸花变为红色 （提示：实验中三朵纸花均为用紫色石蕊溶液染成的干燥纸花） 【提出问题】①③中纸花为什么都变红？ 【猜想假设】 Ⅰ.收集的二氧化碳中含有挥发出的氯化氢 Ⅱ.收集的二氧化碳中含有水 【进行实验】同学们经过认真讨论，重新设计了制备二氧化碳的装置，如下图所示。 【解释与结论】 （1）实验室制二氧化碳的化学方程式为 。 （2）二氧化碳与水发生反应的化学方程式为 。 （3）B中盛有饱和碳酸氢钠溶液，其目的是 。 （4）C中药品是 。 【反思与评价】 （5）为检验产生气体为二氧化碳，可将导气管伸入盛有 的烧杯中。 （6）另取一朵纸花放入实验三制得的二氧化碳中，若观察到 ，证明气体中的干扰物质已排除。 4．某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验。 (1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比试验： Ⅰ将与均匀混合加热 Ⅱ将与均匀混合加热 在相同温度下，比较两组实验产生的快慢。 Ⅰ中反应的化学方程式是 ；Ⅱ中的值为 。 (2)乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表： 双氧水的质量 双氧水的浓度 的质量 相同时间内产生的体积 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 本实验中，测量的装置是 填序号。 (3)实验结论：在相同条件下， ，双氧水分解得快。 (4)丙用如图装置进行实验，通过比较 也能达到实验目的。 5．兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂，一包是柠檬酸晶体，另一包是标注为钠盐的白色粉末。将少量柠檬酸和这种白色粉末溶于水，混合后产生了使澄清石灰水变浑浊的气体。于是对白色粉末的化学成分进行了以下探究： 【提出猜想】猜想