(分层作业）2.2看一看（二）(通关卷)-三年级上册数学同步练习（北师大版）

2.2看一看（二）(通关卷) 三年级上册数学同步练习（北师大版） 一．选择题（共3小题） 1．在中，看到的图形是（　　） A． B． C． 2．看到的数字是（　　） A．1 B．2 C．3 3．观察如图几何体，描述错误的是（　　） A．从正面看到的形状是完全不同的 B．从上面看到的形状是完全相同的 C．从左面看到的形状是完全相同的 D．从右面看到的形状是完全相同的 二．填空题（共3小题） 4．观察下边的几何体，从 　 　面看到的图形是。 5．如图中，A是贝贝从小兔的 　 　面看到的，B是从小兔的 　 　面看到的。 6．如图，三幅照片分别是从哪个位置拍摄的？把拍摄位置的编号填在横线上。 　 　； 　 　； 　 　。 三．判断题（共2小题） 7．观察物体时只从上面和正面观察．　 　． 8．平时我们在观察粉笔盒时，一次能看到6个面．　 　． 四．操作题（共2小题） 9．小动物们分别看到的是哪幅图？ 10．下列几何体共有　 　个小正方体．分别画出从正面、上面、左面看到的形状． 2.2看一看（二）(通关卷) 三年级上册数学同步练习（北师大版） 参考答案与试题解析 一．选择题（共3小题） 1．【考点】从不同方向观察物体和几何体． 【答案】A 【分析】观察图形可知，是从上面看，看到一行2个小正方形，据此即可解答问题。 【解答】解：在中，看到的图形是。 故选：A。 【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。 2．【考点】从不同方向观察物体和几何体． 【答案】C 【分析】小鸟从正方体的上面观察，看到的是数字3。据此解答。 【解答】解：小鸟看到的是数字3。 故选：C。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 3．【考点】从不同方向观察物体和几何体． 【答案】B 【分析】分别从正面、上面、左面和右面观察所给几何体，根据所看到的形状选择即可。 【解答】解：从正面看到的形状是完全不同的，选项A正确； 从上面看到的形状是完全不同。所以B说法错误； 从左面看到的形状是完全相同的，选项C正确； 从右面看到的形状是完全相同的，D选项正确。 故选：B。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 二．填空题（共3小题） 4．【考点】从不同方向观察物体和几何体． 【答案】左。 【分析】观察几何体可知，这个图形是由7个相同的小正方体组成。从正面能看到5个小正方形，分两层，下层4个，上层1个且位于从右数第2个小正方形的上方；从上面能看到6个小正方形，分三层，上层4个，中层和下层各1个且位于从右数第2个小正方形的下方；从左面能看到4个小正方形，分两层，下层3个，上层1个且居左。据此解答。 【解答】解：如图： 所以，这个几何体从左面看到的图形是。 故答案为：左。 【点评】本题考查从不同方向观察几何体，得出相应的平面图形。 5．【考点】从不同方向观察物体和几何体． 【答案】正，后。 【分析】根据题意，图片A是贝贝从小兔的正面看到的，图片B是从小兔的后面看到的。据此解答即可。 【解答】解：A是贝贝从小兔的正面看到的，B是从小兔的后面看到的。 故答案为：正，后。 【点评】此题考查从不同方向观察物体，意在培养学生的观察能力和空间思维能力。 6．【考点】从不同方向观察物体和几何体． 【答案】②；③；①。 【分析】结合图形可得：第一幅图形是从楼房的侧面看到的，即是从②处看到的，第二幅图看到的是楼房的上面和地面，所以是从③处看到的，第三幅图形看到的是楼房的正面，所以是从①处看到的，据此即可解答问题。 【解答】解：②； ③； ①。 故答案为：②；③；①。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，主要培养学生的观察能力。 三．判断题（共2小题） 7．【考点】从不同方向观察物体和几何体． 【答案】见试题解答内容 【分析】一个物体可以从正面、侧面和上面三个不同的角度去观察． 【解答】解：观察物体时可以从正面、侧面、上面三个方向观察． 所以原题说法错误． 故答案为：×． 【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体的方法，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力． 8．【考点】从不同方向观察物体和几何体． 【答案】见试题解答内容 【分析】根据观察的范围随观察点、观察角度的变化而改变；从一个方向观察长方体，最多可以看到它的3个面． 【解答】解：观察一个长方体（静止的），无论从哪个位置观察最多只能看到它的3个面． 故答案为：×． 【点评】此题主要考查长方体的特征，感受观察范围随观察点，观察角度的变化而改变，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象．培养学生构建简单的空间想象能力． 四．操作题（共2小题） 9．【考点】从不同方向观察物体和几何