河南省部分地区2023-2024学年高三上学期开学检测语文试卷汇编:语言文字运用Ⅰ

2023-08-11
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语言文字运用I 河南省许昌市高级中学2023-2024学年高三上学期开学考试语文试题 (一)语言文字运用1(本题共3小题,11分) 阅读下面的文字,完成18至20题。 中央广播电视总台大型文化节目《典籍里的中国》第二季之《说文解字》,带领 大家走进中国第一部分析字形、说解字义、辨识声读的字书。《说文解字》搜集9353个正 篆作为字头,收列重文1163个,以五百四十部首“分别部居、据形系联”,构建出一个庞 大、严谨、精妙的汉字说解体系。这个创立于1900多年前的体系,有着①的价值。 时至今日,我们依然能够通过它米辨认、释读新发现的一些古文字。 节目讲述许慎拜师、修书、游历、讲学、献书的故事,展现了他②的一生。从 意气风发的少年,到弹精竭虑的中年,再到饱受眼疾所困却依然努力进行最后一遍校订的 晚年,许慎精益求精,为《说文解字》投注了毕生心血。尤为难得的是,他坚持“知之为 知之,不知为不知”,实有不明之处则称“阙”,乃空缺之义,体现出③的精神。 本期《典籍里的中国》沿着所展示的汉字文化谱系,观众们再一次感动中华文明始终传承 有序并不断道写崭新篇章的强大生命力。作为当代中国人,我们应该让古老的汉字在这个 新的时代焕发出新的活力,让中华文明的根脉有力延续! 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 19.《说文解字》中说:“玉,石之美者。”玉具有丰富的文化内涵,《红楼梦》中和玉相 关的内容很多,下列说法不正确的一项是()(3分) A.《红楼梦》中诸多情节以及人名物名都体现了“玉”元素,可以说,玉文化是《红楼 梦》的重要主题之一。 B.同辈中唯有贾宝玉以双“玉”命名,而且被赋予“神瑛侍者”的身份,衔玉而生,这 寄寓了作者的喜爱。 C.以“珍、珠、瑞、环、琏”等寓意美好字来给贾府第四代男子命名,蕴含了作者对他 们的期待与肯定。 D.《说文解字》将“琢”释为“治玉”,“切磋琢磨”的“琢”即为此意,香菱学诗的过 程可谓“切磋琢磨”。 20.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增别词语, 不得改变原意。(5分) 河南省安阳市一中2023-2024学年高三上学期定位考试语文试题 (一)语言文字运用1(本题共3小题,11分) 阅读下面的文字,完成18至20题。 陶瓷作为中国最重大的发明之一,对内承载着中华文化的博大,对外架起了中国与世 界沟通的桥梁,在当今社会与古代中国的发展中皆具有重要意义。在新的发展时期,中国 陶瓷还需深挖文化底蕴、激发文化活力,在传承与创新中焕发生机。 致做工匠,传承千年窑火。匠从八方来,器成天下走一一千年瓷都景德镇曾吸引①的 制瓷工匠,制成的精美器具流向世界各地。可以说景德镇的辉煌成就,既得益于其②的 地理条件,也离不开成千上万陶瓷工匠的心血浇灌。在传承与创新中激发陶瓷文化活力, 需要在与传统制瓷工匠的隔空对话中领悟制瓷真谛,需要在致敬传统制瓷工匠中坚守本心 砥砺向前,也需要在弘扬工匠精神中传承千年窑火。 锐意创新,发展文创产业。在③的现代社会,发展陶瓷艺术需要做好技艺传承,也 需立足时代发展潮流、把握审美趋势,用文化点亮陶瓷艺术,彰显陶瓷生命张力。中国工 艺美术大师李文跃作为手工制瓷技艺粉彩代表性传承人,站在前人的肩膀上为陶瓷文化注 入更多时代思考,跳出固定创作格式,创造性地将粉彩瓷与墨彩瓷相结合,创立了粉墨彩 瓷装饰新风格。 18.文中画横线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不 得改变原意。(3分) 19.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 20.下列各句中的破折号与文中的破折号用法相同的一项是()(5分) A,一位小姐,或者一个姑娘,却骑自行车一一这太可怕了! B.米得突然一一跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地米了。 C.“也许有罢,一一我想。”我于是吞吞吐吐的说。“那么,也就有地狱了?” D.黛玉心中正疑惑着:“这个宝玉,不知是怎生个惫懒人物,槽懂顽童?”一倒不见那 蠢物也罢了。 河南省名校联考20232024学年高三上学期入学摸底考试语文试题 (一)语言文字运用】(本题共2小题,10分) 阅读下面的文字,完成1819题。 ①中暑分为先兆中暑、轻症中暑、中症中暑和重症中暑四个阶段组成。②先兆中暑主 要表现为头晕、乏力、大汗、口渴、注意力不集中。③轻症中暑阶段会发生体温升高、发 热等症状,④如此时不加干预,体温将持续升高,⑤可达40℃至42℃左右的高热,⑥并伴 有四肢抽搐、意识障碍,⑦此时则进入了中症中暑、重症中暑阶段。⑧最严重的中暑是重 症中暑,⑨即热射病。 轻度的中暑一般发烧38℃以上,严重的可能会出现血压下降,甚至会出现抽风、意识 不清、各脏器的衰竭。一旦发生中暑情况,应将患者迅速转移到阴凉通风处,立即远离高 温环境,但(1),适

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