《2，5的倍数的特征》（课件）-五年级上册数学北师大版

第三单元 倍数与因数 2，5的倍数的特征 48的倍数有： 48 的因数有： 39的因数有： 27的倍数有： 一、复习导入 百数表 请同学们在百数表中用○圈出 5 的倍数。 二、探究新知 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 二、探究新知 5 的倍数有什么特征? 个位上是 0 或 5 的数都是 5 的倍数。 二、探究新知 百数表 请同学们在百数表中用 圈出 2 的倍数。 2 的倍数有什么特征? 探究新知 2 的倍数有什么特征? 个位上是 0、2、4、6、8 的数都是 2 的倍数。 想一想： 什么样的数不是 2 的倍数？ 个位数是 1、3、5、7、9 的数就不是 2 的倍数。 探究新知 偶数 奇(jī)数 我说你答 Playtime 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 5 15 25 35 45 55 65 75 85 95 探究新知 师：我们再来看看我们划了圈和打了钩的百数表，有没有人发现，有一些数既是2的倍数又是5的倍数呢，找出来看看。这样的数有怎样的特征呢？ 既是 2 的倍数也是 5 的倍数的数的特征： 个位上是 0 的数，同时是 2 和 5 的倍数。 探究新知 课堂小结 通过本节课的学习我们知道了： 5 的倍数特征：个位上是 0 或 5 的数都是 5 的倍数。 2 的倍数特征：个位上是 0、2、4、6、8 的数都是 2 的倍数。 既是 2 的倍数也是 5 的倍数的数的特征：个位上是 0 的数，同时是 2 和 5 的倍数。 像 2、4、6、8……这样的数，是 2 的倍数，也叫偶数。 像1、3、5、7……这样的数，不是 2 的倍数，也叫奇数。 奇数+奇数= 奇数+偶数= 偶数+偶数= 偶数+奇数= 拓展练习 3.做一做，并试着说一说判断的理由。 8+13的和一定是奇数。 偶数+奇数=奇数 作业 10月19日数学作业： 1.完成绿皮第14页 2.试着继续探讨 奇数+奇数= 奇数+偶数= 偶数+偶数= 偶数+奇数= 将结论写在课本34页第6题空白处 再见 $$