(分层作业）2.3平移(提高卷)-五年级上册数学同步练习（北师大版）

2.3平移(提高卷) 五年级上册数学同步练习（北师大版） 一．选择题（共3小题） 1．下面的图形中，（　　）通过平移能和如图的小房图完全重合． A． B． C． 2．如图，要铺满最下面一层，箭头所指的图形应该（　　） A．先向右平移1格，再向下平移6格 B．先向下平移5格，再向右平移2格 C．先向右平移2格，再向下平移6格 3．如图，5号卡片先向左移动2格，再向上移动3格，后向左移动1格，到（　　）卡片位置。 A．1号 B．2号 C．4号 二．填空题（共3小题） 4．如图，图B是通过图A先向右平移 　 　格，再向 　 　平移2格后得到的。 5．如图，图形A向右平移 　 　格，再向下平移 　 　格，就得到图形D；图形E向左平移 　 　格，再向上平移 　 　格，就得到图形A。 6．（1）向 　 　平移了 　 　格。 （2）向 　 　平移了 　 　格。 （3）向 　 　平移了 　 　格。 三．判断题（共2小题） 7．观光电梯的运动是平移。 　 　 8．火车在铁轨上沿着直线行驶，可以看作平移　 　． 四．操作题（共2小题） 9． （1）把●先向东平移2格，再向南平移3格。 （2）▲是由原来的位置向南平移4格得到的，请标出▲原来所在的位置。 10．按要求画图。 （1）分别画出三角形ABC向右平移6格、向下平移4格后得到的图形。 （2）根据给定的对称轴，画出轴对称图形的另一半。 2.3平移(提高卷) 五年级上册数学同步练习（北师大版） 参考答案与试题解析 一．选择题（共3小题） 1．【考点】作平移后的图形． 【答案】A 【分析】根据平移的特征，图形平移后，只是位置发生变化，图形的形状、大小不变，即可进行选择． 【解答】解：选项A图，与原图大小及形状完全相同，是原图通过平移得到的； 选项B、选项C与原图大小相同，形状发生变化，不是原图通过平移得到的． 故选：A． 【点评】平移的规律（性质）：经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等、对应角相等．注意：平移后，原图形与平移后的图形全等． 2．【考点】作平移后的图形；平移． 【答案】C 【分析】根据图示可以先向右平移2格，再向下平移6格，据此解答。 【解答】解：先向右平移2格，再向下平移6格即可铺满最下面一层。 故选：C。 【点评】解答此题的关键是找到图形的一个点平移推理解答。 3．【考点】作平移后的图形． 【答案】A 【分析】将5号卡片先向左移动2格，再向上移动3格，后向左移动1格，看它到达的位置即可。 【解答】解：5号卡片先向左移动2格，再向上移动3格，后向左移动1格，到1号卡片位置。 故选：A。 【点评】本题考查了图形的平移，属于基础题，需熟练掌握。 二．填空题（共3小题） 4．【考点】作平移后的图形． 【答案】5；下。 【分析】根据图示可知，图B是通过图A先向右平移5格，再向下平移2格后得到的，据此解答即可。 【解答】解：图B是通过图A先向右平移5格，再向下平移2格后得到的。 故答案为：5；下。 【点评】本题考查了平移知识，结合题意分析解答即可。 5．【考点】作平移后的图形；平移． 【答案】4，3；6，7。 【分析】根据各图形的相对位置及格数，即可确定平移的方向和格数。 【解答】解：如图： 图形A向右平移4格，再向下平移3格，就得到图形D；图形E向左平移6格，再向上平移7格，就得到图形A。 故答案为：4，3；6，7。 【点评】图形平移注意三要素：即原位置、平移方向、平移距离。 6．【考点】作平移后的图形；平移． 【答案】上，2；左，4；右，6。 【分析】根据图形箭头指向及对应点的距离（格数）即可解答。 【解答】解：（1）向上平移了2 格。 （2）向左平移了4格。 （3）向右平移了6格。 故答案为：上，2；左，4；右，6。 【点评】此题考查了平移的意义及在实际当中的运用。 三．判断题（共2小题） 7．【考点】作平移后的图形． 【答案】√ 【分析】根据图形平移的意义，在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移，依此根据平移定义判断即可。 【解答】解：根据平移的意义可知：观光电梯的运动是平移，原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】此题考查了平移的定义，应注意理解和应用。 8．【考点】作平移后的图形． 【答案】√ 【分析】旋转就是围绕着一个中心转动，运动方向发生改变；平移就是直直地移动，移动过程中只改变图形的位置，而不改变图形的形状、大小和方向，据此解答即可． 【解答】解：车在铁轨上沿着直线行驶，可以看作平移，说法正确； 故答案为：√． 【点评】解答此题的关键是要区分两种现象的本质特征：旋转时运动方向发生改变；平移时移动过程中只改变图形的位置，而不改变图形的形状、大小和方向． 四．操作题（