第一单元重点02 名著阅读《艾青诗选》-【划重点】2023-2024学年九年级语文上册单元精练（统编版）

02 名著阅读《艾青诗选》 1．以下是小东同学阅读三部名著时做的阅读记录卡，请根据片段摘录完成相关习题。 片段摘录 评价感受 末日将临，徐鹏飞更露出了更加狰狞的面目。他狞笑着问即将就义的A是何心情，A从容地笑道：“……人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！”他面对特务，大声命令：“走！前面带路。” （《红岩》） 笑，丰富了文学作品中的人物形象。 《红岩》片段中A （填人名）的笑，让我们看到了革命烈士 的精神品质；《艾青诗选》片段中 （填人名）的笑，让我们看到了底层劳动人民的勤劳坚强；《钢铁是怎样炼成的》片段中保尔的笑，让我们看到了无产阶级革命者 的精神品质。 她含着笑，洗着我们的衣服，…… 她含着笑，背了团箕到广场上去， …… 在她流尽了她的乳液之后， 她就用抱过我的两臂，劳动了。 （《艾青诗选》） 保尔笑了笑，安慰她说：“明天他们会给我送来一块格子板，是用硬纸板刻出来的，没有这东西我写不成字。上一行和下一行常常串起来，我琢磨了很久才想出这个办法，那就是在硬纸板上刻出一条条长格子，使我的铅笔不会写到格子外面去。当你看不见你所写的字的时候，写字是很困难的，但并非不可能。我坚信这一点。我曾经试了很久，但是怎么也写不好。现在我开始慢慢地写，每个字母都写得很小心，结果相当不错。”（《钢铁是怎样炼成的》） 2．请运用积累的知识，完成后面小题 《复活的土地》（节选） 就在此刻， 你——悲哀的诗人呀， 也应该拂去往日的（   ）， 让希望苏醒在你自己的， 久久负伤着的心里： 因为，我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空下， 已复活了！ ——（   ）也已成为记忆， 在它温热的胸膛里， 重新漩流着的， 将是战斗者的血液。 1937年7月6日沪杭路上 《向太阳》（节选） 我奔chí 依旧乘着（   ）的轮子 太阳在我的头上 用不能再比这更（   ）的光芒 燃灼着我的肉体 由于它的热力的鼓舞 我用嘶哑的声音 歌唱了： “于是，我的心胸 被火焰之手撕开 陈fǔ的灵魂 搁弃的河畔……” 这时候 我对我所看见所听见 感到了从未有过的宽怀与热爱 我甚至想在这光明的际会中死去…… 1938年4月在武昌 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 拂( )去   奔 chí( )  陈 fǔ( ) 搁( )弃 (2)依次填入诗中括号里的词语，最恰当的一项是（   ） A．忧郁 苦难 强烈 热情 B．苦难 忧郁 热情 强烈 C．忧郁 苦难 热情 强烈 D．苦难 忧郁 强烈 热情 (3)以上两首诗（节选）的作者是 ，他的成名作是《 》。 (4)阅读以上两首诗（节选），联系诗人的其他作品，回答问题。 ①20 世纪 30 年代，作者诗歌中有哪两个主要意象？ ②这两个意象分别蕴含了作者怎样的感情？ 3．请运用积累的知识，完成小题。 大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟mù， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青tái的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 (1)以上文段选自作品集《 》，这节诗首尾两句运用了 修辞手法。 (2)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字 坟mù( )  檐( )头  典( )押  青tái( ) (3)“瓦菲”在文中的意思 。 (4)这节诗中写了哪些意象？有什么作用？ 4．学校组织“我把艾青的诗读给你听”朗诵活动，请你参加并完成下面问题。 (1)作为朗诵活动的策划人，请你完善下面的方案。 (2)同学们就如何朗诵《我爱这土地》进行了讨论，请你补充完整。 小南：朗诵《我爱这土地》时，我们要注意① ，比如“鸟”字要重读，“永远”“无止息”可以适当延长声音等。 小京：我觉得在朗读形式上可以多样化，比如独诵、双人朗诵、齐声合诵等。 小语：还可以加上② ，比如读到“我对这土地爱得深沉”时可以双手打开，自然向外，抒发对土地的无限深情。 小文：我认为还可以适当借助音乐、视频、服装等辅助手段。 (3)宣传组正在为活动设计一副海报，请你任选两种图形元素，写出设计构思。 5．阅读下面的名著选段，完成问题。 为迎接第26个“世界读书日”，学校开展以“重读红色经典”为主题的阅读探究活动。小鑫选择了《艾青诗选》中的《太阳》，请帮他填写好阅读卡。