《我是少年阿凡提》（教案）-人音版（2012）音乐四年级下册

求真至善 作育真人 新密市新徽实验学校教师公开课 学科：音乐 上课教师：许伟潇 地点：四（1）班教室 时间：3月18日下午第九节 标题：第2课 《我是少年阿凡提》 教学内容：四年级音乐下册课本第12页 一、教学目标 （一）通过学习歌曲《我是少年阿凡提》，培养学生热爱自然、保护自然的情感，增强环保意识。 （二）通过听辨、学唱、动手等多种音乐学习方式学唱歌曲、表现歌曲。 （三）能随音乐用简单的杯子舞参与歌曲律动，培养学生音乐表现能力和实践能力。 二、教学重点 通过听辨、学唱、动手等多种音乐学习方式学会演唱歌曲、表现歌曲。 三、教学难点 让学生认识下滑音，唱准升记号及切分音节奏。 四、教学过程 （一）师生问好。 （二）对话导入。 师：我国哪个地方的羊肉串最好吃？（引出新疆） 头缠白头巾，黑色胡子卷又翘，骑着一头小毛驴。猜一猜他是谁？请举手告诉我。（出示图片阿凡提） 老师介绍阿凡提的维语含义，并引出课题（板书《我是少年阿凡提》，并出示本节课的学习目标。） （三）新课教学。 1.初听歌曲，感受歌曲情绪、速度。 情绪：诙谐、跳跃、开心、自豪（言之有理均可）速度：中速 2.复听歌曲，加深歌曲印象。（看书） 3.学唱歌曲： （1）有节奏的读歌词。（切分音画W教学生读准节奏） （2）分段学唱，重难点单独练习。（下滑音、升记号、重音、切分音、换气） （3）全曲演唱，有感情的唱出全曲。（第一段高兴，第二段生气，和坏人作斗争，第三段自豪，开心） 4.活动创编，用纸杯为歌曲伴奏。（小组合作） 5.课堂小结： 同学们，你们作为新世纪的好少年，老师希望你们也要像阿凡提那样，做一个爱护花草、保护动物、机智勇敢，有正义的好少年！ 五、板书设计 我是少年阿凡提 情绪：诙谐、跳跃、开心、自豪 速度：中速。 下滑音、升记号、重音、切分节奏 六、教学反思 $$