第四章 篮球 作业设计 2022-2023学年人教版初中体育与健康九年级全一册

( 1 ) 一、单元信息 体育与健康（九年级 人教版）第四章：篮球 基本信息 学科 年级 学期 教材 版本 单元名称 体育 九年级 第一学期 人教版 篮球 单元 组织形式  自然单元 □ 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 1. 移动（碎步结合后退步） 2. 转身运球 第四章 2 1. 移动（碎步结合后退转跨走） 2. 防守无球队员（防摆脱、接球） 第四章 3 1. 移动（碎步防守结合后交叉步） 2. 防守无球队员（防切入） 第四章 4 1. 移动（后退碎步防守） 2. 防守无球队员（断球） 第四章 5 1. 移动（碎步防守结合追击步练习） 2. 防守持球队员（防运球、传球） 第四章 6 1. 移动（碎步防守结合滑步练习） 2. 防守持球队员（防投篮、突破） 第四章 7 1. 移动（上滑步结合防守滑步练习） 2. 防守有球队员（抢、打球） 第四章 8 1. 投篮练习 2. 防守有球队员（盖帽） 第四章 9 1.20 米运球绕障碍物练习 2.全场运球上篮练习 第四章 10 观看五对五教学视频、相关规则介绍 第四章 二、单元分析 （一）课标要求 依据《体育与健康课程标准》，坚持健康第一的指导思想，以健康三维观为准绳，运用新的教育教学观念，尝试新的教法学法;改变传统的以传授运动技 能为主的教学为关注学生全面发展.本教学单元是在对学生多次接触篮球运动基础上设计的，在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上，运用多种策略，突出分层教学，提高学生自主学习的能力.在亲子互动中培养学生的合作意识，学会解决问题的方法，培养学生健康运动的意识. ( 课标要求初中学生掌握基本的篮球运动技战术。 学会用科学的方法参与篮球运动。 了解篮球运动的基本技术和基本规则。 通过多种篮球活动提高学生的综合反映能力，学习各种基本技战术在比赛中的运用，培养学生合作意识和集体主义精神。 ) （二）教材分析 1. 篮球教材内容价值 篮球运动作为一个竞技运动项目，是以移动、各种运球动作和攻防对抗为基础，以投篮为中心，以得分多少决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目。经常参加篮球活动，可以使身体得到全面锻炼。篮球活动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，普及性高，深受广大青少年的喜爱。它对于增强学生体质、促进身心健康、提高学生体育活动的参与意识，培养与人合作的意识和集体主义精神具有重要意义。 2. 篮球教材的设计思路 教材内容为篮球(移动、防守无球队员、防守有球队员以及基本战术)，是 《体育与保健》(水平四)的内容。球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习和初步了解各种基本动作。因此，将章节重点确定为基本技术动作的掌握，难点基本战术的配合。 3. 篮球教材搭配建议 学生在掌握基础技术和基本理论知识之后，可根据本单元所学的移动、传接球、投篮等技术动作内容，进行组合衔接及创编，作为单元比赛或考核的内容，也可针对篮球比赛的规则、场地、器材等要素进行简化，创设适合本学段能力水平的简化版篮球比赛。 （三）学情分析 本课为初三年级课程，班级整体体育素质比较好，守纪情况也较好。他们活动能力强，求知欲强，好胜性强，思维敏捷，反应快。随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。 三、单元学习与作业目标： (一)单元学习目标 1、身体发展目标:发展学生跑、跳、投等基本活动能力，增强学生的体质，提高学生的健康水平，促进青少年的生长发育。 2、能力发展目标:学会多种移动步伐的综合运用、对有球无球队员的防守、定点和行进间肩上投篮等技术，并提高学生的探究能力和自主学习能力。 3、心理发展目标:创设学生成功和展示的机会，培养学生的学习兴趣，体验健身的乐趣，培养良好的心理素质。 4、社会适应目标:在学习实践中培养学生团结协作和遵守纪律的精神品质，增强集体主义观念，培养学生的良好行为习惯和社会责任感。 (二)课时学习目标 课时 课时目标 第 1 课时 1. 掌掘所学移动技术动作的基本要领和应用方法。 2. 学生基本掌握转身运球技术动作，提高运球突破能力。 3. 提高学生快速反应能力；培养学生的竞争意识、协作精神。 第 2 课时 1. 掌掘所学移动技术动作的基本要领和应用方法。 2. 使学生明确防守无球队员接球和摆脱的动作要点。 3. 培养学生控制心理情绪、遵守规则的意