河北省衡水市枣强中学2022-2023学年高一下学期暑假作业9语文试卷

枣强中学高一年级语文暑假作业第九套 一、阅读下面的文字，完成小题。 桃之天天 格致 ①我家的屋后有几棵大李子树，还有几棵海棠树，北窗外不远处还有一棵桃树。 ②桃树开花的时候，北窗就被桃花挤满了。这样的美景，并没有谁多看一眼，那一树妖娆的桃花 自顾自开着，家里的大人孩子也自顾自忙着。等桃花谢了，我的目光停留在北窗外的时间反而多了 起来。那些绿茸茸的桃子，比粉红的桃花还要耐看。桃花简单，一眼就看清楚了。但层层叠叠的桃 叶和藏身其间的桃子，则让桃树进入了一个神秘时期。 ③我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对。我一出生桃树就在那里。我没出生呢，桃树 也在那里。我看见桃树，就像看见后院的大李子树、海棠树，看见前院的柳树、樱桃树。它们是我 家的一部分，和那三间草房子，构成了我的童年世界。 ④长大了中知道，在北纬43度，桃树是不能存活的.至少是不能过冬的。可我家的桃树存活了， 并且过冬了。现在看来，那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹。 ⑤这个奇迹是父亲一手创造的。桃树生长在比较温暖的地区，我父亲感到东北太冷，他不想把 孩子生在这么冷的地方，但又没有迁徙的能力，干是他就将一棵温暖地区的果树迁徙了过来，让一 棵桃树来到我们的家园。我的父亲通过一棵桃树迷惑了我，我不记得童年有多冷，只记得那些在冰 上的游戏，记得春暖花开，记得桃子甘甜。我的童年，比别的孩子多出了一种生活的滋味。 ⑥父亲的桃树有着特殊的造型：它的所有树枝都朝向西方，树身像被强劲的东风压得抬不起头 的样子。桃树是弯着腰的，然而这一切都和东风没有关系。这里厉害的不是东风，而是西北风。如 果桃树是因为环境而弯腰，那么它应该向东南弯腰中对。这棵桃树是向东南弯腰还是向西北弯腰， 由我父亲说了算。我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。 ⑦父亲用草绳把桃树一道一道地捆好，然后在树的下面挖坑一一父亲总是习惯在树的西面挖坑 一一然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去，然后我父亲就开始往树上填土，直到把整棵 树埋进土里。父亲总是在秋天把那么大的一棵桃树从头到脚埋到土里，这等干给桃树穿了一件大棉 袄。等冬天来了，大雪一层又一层地把桃树的土包盖住，这等干在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂 皮大衣。让一棵树钻进土里冬眠，这是父亲的思维。我不知道还有谁会这么做。 ⑥第二年的春天，在某个风和日丽的上午，父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出来， 摇落树枝上的土，再把土坑填平。这时我才明白，秋天的埋树是为了让桃树度过东北寒冷的冬天。 李子树、海棠树、杨树、榆树.…几乎所有的树都不用埋，都能过冬，只有那棵桃树需要在土里冬 眠。春天，父亲又把它从泥土中唤醒，那弯腰的桃树照常开花、结果。我想天底下可能只有我的父 亲有这样的耐心和智慧，侍弄一棵这样娇贵的桃树。 ⑨桃子成熟的时候，每年都要丢失一些桃子。几次之后，我妈有了对策，她赶在别人来摘桃子 之前.在傍晚的时候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分还是绿的，但已经成熟了，那是我此生吃 过最好吃的水果。在我们家，判断桃子成熟与否，不看桃子是否红了，而是用手一捏，软了，就是 成熟了。有谁吃过还绿着却已熟透的桃子？那种甜，是不可以描述的。 @每年的秋天，我家的北窗台上，会摆着一排排粉红色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的。 等它们在风中干透以后，互相磕碰的声音非常悦耳。 ①在桃树还繁花似锦的时候，我的父亲却死了。父亲死在一个春天，那棵桃树在父亲已不在人 世的那年春天，仍忍住悲伤，顽强地把桃花开了出来。秋天，在那个没有了我父亲的秋天，桃树仍 忍住悲伤，把桃子挂满枝头。那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的.依然是好吃得无法描述，依 然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上，进出的风吹拂它们.… ②我不知道，那年秋天的桃子是最后的桃子了。 ③冬天的时候，我看见桃树仍站在北窗外的寒风里，几片红色的叶子在抖动。下雪了，桃树上 挂满了雪花：起雾了，桃树上挂满了冰花。 ④第二年春天，李子树开花了，樱桃树开花了，海棠树开花了，父亲的桃树终于没能忍住悲伤， 它一朵花也不肯再开了。 (选自《2018年中国散文精选》.有删改) 1.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是() A.父亲不辞辛劳地侍弄娇贵的桃树.为了帮助桃树过冬，他还想到了把它埋进土里的办法，显示了生 活的智慧和深沉的父爱。 B.父亲用心种下的桃树结的桃子特别地香甜诱人。因此.每年桃子还没红的时候，就会丢失一些。 C.春暖花开，桃子甘甜.浅层看来，是我的童年比其他的孩子多了一些快乐：深层含义则是我比别的 孩子多了一些父爱的滋味。 D,没有了父亲的阿护，桃树就如孤儿般可恰，在寒风里“几片红色的叶子在抖动”，这段话也写出了我 对父亲去世的难过与伤心，以及我对父亲的怀念。 2.下列对本文艺术手法的分析，不正确的一项是() A.第④段在文章中作用比较