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组卷
初三数学开学测试
一、选择题(每小题3分,共36分)
1.下列各式中,是二次根式的是〔)
A.xty
B.√F
D.a
2.V-3)2
化简后的结果是()
A.3
B.3
C.±5
D.±3
3.如图,在ABCD中,添加下列条件仍不能判定ABCD是菱形的是()
AAC⊥BD
B.AB=BC
C.AC=BD
D.∠DAC=∠BAC
4.下列二次根式中不能够与√2合并的是()
A.8
C.2
D.8
5.如图所示,在正方形ABCD中,E是对角线AC上的一点.连接BE,且AB=AE,则∠EBC的度数是
()
D
E
A.45
B.30°
C.22.50
D.20°
6.等式√x+1x-i=√x2-1成立的条件是()
AX≥1
B.x≥-1
C.-1≤x≤1
D.x≥1或x≤-1
7甲乙两位同学对代表式后6a>06>0,分别作了南下变形,甲,
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a-b
(a-b)(Va-VB)
a+b (va+bva-b)
6-,么g-a回-6-6为
a+√
Va+√b
于这两种变形过程的说法正确的是()
A甲、乙都正确
B.甲、乙都不正确
C.只有甲正确
D.只有乙正确
8.下列计算正确的是()
A310-25=5
停而
C.(N75-15)÷V5=2V5
Ds-35万
9.如图,在矩形ABCD中,AB=3,两条对角线AC,BD所夹的钝角为120°,则边AD的长为()
D
B
A.3
B.C
c.35
D.65
10.已知m=1+√2,n=1-√2,则代数式Vm2+n2-3mn的值为()
A.9
B.±3
C.3
D.5
11.如图,在平行四边形ABCD中,∠BAD平分线交BC于点E,∠ABC的平分线交AD于点F,若BF=
12,AB=10,则AE的长为()
A.10
B.12
C.16
D.18
12.如图,在任意四边形ABCD中,AC,BD是对角线,E、F、G、H分别是线段BD、BC、AC、AD上
的点,对于四边形EFGH的形状,某班的学生在一次数学活动课中,通过动手实践,探索出如下结论,其
中错误的是()
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A
H
D
E
G
B
F
A当E,F,G,H是各条线段的中点时,四边形EFGH为平行四边形
B.当E,F,G,H是各条线段中点,且AC⊥BD时,四边形EFGH为矩形
C.当E,F,G,H是各条线段的中点,且AB=CD时,四边形EFGH为菱形
D.当B,F,G,H不是各条线段的中点时,四边形EFGH可以为平行四边形
二、填空题(每小题3分,共18分)
13,若式子1+√x-2在实数范围内有意义,则×的取值范围是,
14.如图,四边形ABCD对角线互相平分,请你添加一个条件,使它成为矩形,你添加的条件是
15.把√⑧化最简二次根式为
16.如图,将两条宽度都为3的纸条重叠在一起,使∠ABC=60°,则四边形ABCD的面积为
17.如图,点O是矩形ABCD的对角线AC的中点,M是AD的中点,若OM=3,BC=10,则OB的长为
18.若11001-a+√a-1002=a,则a-10012=
三、解答题(共66分)
19.把下列二次根式化成最简二次根式
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(1)
3
1V100
(2)√52
20.计算:
(1)√27-25+√45
a56÷5-2542
e6-5x6+5+6
21.实数a在数轴上的位置如图,化简1a-2+Va2-8a+16
0
2
4
22.如图,AD是△ABC的角平分线,DE‖AC交AB于点B,DFIAB交AC于F,
A
E
F
0
B
D
C
试确定AD与EF的位置关系,并说明理由.
23.如图,在△ABC中,D,E分别是AB,AC的中点,连接DE并延长DE至点F,使EF=DE,
连接CF.
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D
B
(1)求证:四边形DBCF是平行四边形:
(2)探究:当△ABC满足什么条件时,四边形ADCF矩形,并说明理由.
24.在解决数学问题时,我们一般先仔细读题干,找出有用信息作为己知条件,然后用这些信息解决问题,
但是有的题目信息比较明显,我们把这样的信息称为显性条件,而有的信息不太明显需要结合图形,特殊
式子成立的条件,实际问题等发现隐含信息作为条件,这样的条件称为隐含条件,所以我们在做题时更注
意发现题目中的隐含条件
【阅读理解】
读下面的解趣过程,体会加何发现隐含条件,并回答。
化简:(N-3x2-1-x,解:隐含条件13e0,解得:x≤,原式(1-3x)·(1x)=1-3x1+x-2
【启发应用】
已知△ABC三条边的长度分别是√X+1,V(⑤-x)》2,4-(√4-x)2,记△ABC的周长为CAABC
(1)当x=2时,△ABC的最长边的长度是(请直接写出答案).
(2)请求出C△ABC(用含x