1.2.2 生物与环境组成生态系统（第一课时）-【一堂好课】2023-2024学年七年级生物上册优质教学课件（人教版）

第二章 了解生物圈 ‹#› 第一节 生物与环境组成生态系统 （第一课时） 01 学习目标 02 新课讲解 03 总结 04 巩固练习 目录 学习目标 1.理解是生态系统的概念 2.概述生态系统的组成及各成分的作用 3.描述是食物链和食物网 4.阐明生态系统的自动调节能力 有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现草几乎被虫吃光了，而天然牧草却生长良好。这是什么原因呢？ 生物与环境是一个不可分割的整体 生态系统 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统 一片森林 一片草地 一片湖泊 一座村庄 牛刀小试 1、一个池塘里所有的鱼。 （ ） 2、一片森林里所有的生物。 （ ） 3、一块农田里的所有生物和非生物。（ ） 4、一个湖泊中所有的植物和动物。（ ） × × × 下列哪些可以称为生态系统呢？ × ‹#› 生态系统的组成 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 生物部分 非生物部分 生态系统 生态系统的组成--生物部分 植物 光合作用制造有机物，供给植物本身，也提供给动物。 生产者 生态系统的组成--生物部分 动物 直接或间接以植物为食。 消费者 生态系统的组成--生物部分 细菌和真菌 将有机物分解成无机物 分解者 生态系统的组成 生物部分—生产者、消费者、分解者 非生物部分—阳光、空气、水等 生态系统 消费者 消费者 生产者 分解者 你能说说生产者、消费者和分解者之间的关系吗？ 相互依存、相互制约 食物链 在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链 例如: 树→虫→鸟 食物链 根据下图写一写食物链 提示： 1.食物链的起始环节是生产者 2.食物链没有非生物部分和分解者 3.箭头指向捕食者 树→蝉→螳螂→黄雀 食物网 草 兔 鼠 狐 鹰 蛇 仔细观察，看看有多少条食物链？ 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，就形成了食物网 5条 生态系统的组成 生物部分 非生物部分 ——阳光、空气、水、温度、土壤等 生产者 消费者 分解者 ——植物 ——动物 ——细菌、真菌等微生物 相互依存、相互制约 总结 1．下列不能看作一个生态系统的是（    ） A．一块草地 B．一条河流 C．一群蚂蚁 D．我们的校园 2．哈里哈图国家森林公园里有一些死去的树干上长满了蘑菇，会将树桩分解成碎片，使坚硬的树桩慢慢腐烂。这些蘑菇属于生态系统的（　　） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分 C C 巩固练习 3．“甲→乙→丙→丁”是某生态系统中一条食物链，下列有关叙述错误的是（ ） A．乙和丙之间是吃与被吃的关系 B．物质和能量都是沿食物链流动的 C．这条食物链中甲是生产者 D．乙和丙是消费者，丁是分解者 D 巩固练习 $$