第13章 内能 整合提升-【探究在线】2023-2024学年九年级上册物理高效课堂导学案（人教版）

第十三章整合提H ■●■章节中考链接■■● ©考点一分子动理论 C.温度越高，分子间隔越小 1.(中考·连云港)下列现象能说明分子在不停 D.温度越高，分子运动越快 地做无规则运动的是 ®考点二内能 A.秋天树叶纷纷落下 4.(中考·吉林)下列实例中，通过热传递改变物 B.沸腾时水中气泡的运动 体内能的是 () C.端午节闻到煮粽子的香味 A.搓手取暖 D.扫地时看见灰尘在空中飞舞 B.用冷水冷却热鸡蛋 2.(中考·查阳)2022年3月23日下午，中国 C.钻木取火 间站“天宫课堂”开展第二次太空授课活动，航 D.磨刀时刀的温度会升高 天员老师王亚平用水将两个塑料板连接起来， 5.(中考·苏州)景颇族的祖先曾发明一种活塞 搭建了一座液体桥，如图所示.水在两板之间 式点火器，如图所示.以牛角作套筒，木质推杆 连接成为桥，这说明 前端粘附艾绒.取火时，一手握住套筒，另一手 猛推推杆，艾绒即燃，随即将杆拔出，口吹立见 火苗，手推杆人筒的过程中，筒内密封气体的 () A.分子之间有引力 A.分子动能减小 B.密度不变 B.分子之间有斥力 C.分子数增加 D.内能增大 C.物质由大量分子构成 6.(中考·连云港改编)关于温度、热量和内能， D.水分子在不停地运动 下列说法正确的是 () 3.(中考·河北)按如图所示进行实验，当观察到 A.0℃的冰块内能为0 热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围变 B.温度高的物体含有的热量多 成红色.对该现象的微观解释合理的是 () C.物体的内能增加一定是从外界吸收热量 等量的 红 D.两个发生热传递的物体之间一定存在温差 ○考点三比热容 7.(中考·恩施)夏季，混凝土护栏被太阳晒得很 A.温度越高，分子质量越小 热，池塘中太阳下的水却不很热，主要原因是 B.温度越高，分子体积越大 ( 第十三章10 A.水不吸热 B.混凝土初温高 11.(中考·衡阳)百善孝为先，孝敬长 C.水的比热容大 D.混凝土放热 辈可以从生活中的小事做起，冬天 8.(中考·岳阳)图甲是“比较不同物质的吸热能 来临，小周用自己的零花钱给奶奶 力”的实验装置。 购买了一个暖手袋.根据使用说明，他将质量 为0.5kg,温度为75℃的水装入暖手袋，使 温度 煤油 用一段时间后，水的温度降低到35℃ 煤油 (1)暖手袋里面装热水取暖，是利用了水 时间 (填“比热容”或“密度”)大的性质，这 分 乙 里是通过 (填“做功”或“热传递”) (1)两支试管里水和煤油的质量 (填 的方式改变了水的内能： “相同”或“不同”)： (2)求这段时间水放出了多少热量.[c=4.2 (2)相同时间内，水吸收的热量 (填 ×103J/(kg·℃)] “大于”“等于”或“小于”)煤油吸收的热量： (3)由图乙可知， 的吸热能力更强。 9.(中考·宜昌)小丽用相同的电加热器分别对 质量为0.2kg的水和0.3kg的另一种液体进 行加热，得到的实验数据如图所示，则水在 16min内吸收的热量为 J,另 种液体的比热容为 J(kg·℃). 12.(中考·聊城)食物也是一种“燃料”，释放化 [c*=4.2×103J/(kg·℃)] 学能的过程不断地发生在人体内，提供细胞 4温度/℃ 组织所需的能量，人体摄入的能量（营养师常 为·种液体 60 称之为热量)过多或过少，都有损于健康 50 水 40 30 (1)某种油炸食品，每100g可提供的能量约 20 0 为1.26×10°J,假设这些能量全部被质量为 048121620时间/mim 5kg、温度为25℃的水吸收，可使这些水的 10.(中考·大庆)“早穿皮袄午穿纱，守着火炉吃 温度升高到多少摄氏度？[c本=4.2× 西瓜”是对大漠气候的生动描写，而沿海地区 102J/(kg·℃)] 昼夜温差则不大，这是由沙石与水的比热容 不同造成的.已知沙石和水的比热容之比为 1:4,沙石和水的密度之比为3：2.当相同体 积的沙石和水吸收相同的热量时，它们升高 的温度之比为 11探究在线九年级物理（上） (2)如果上述这些能量全部用于克服重力做 功，则能把多少千克的物体提升10m?(g取 10 N/kg) ■■■易错易混辨新■■■ ○对分子间的作用力的理解错误 (2)物体温度升高，一定是吸收了热量. 1.关于分子间的作用力，下列说法中正确的是 ( ©弄不清比热容概念的含义出错 A.当分子间距离增大时，斥力减小，引力增大 5.下列说法中正确的是 B.在固体被压缩的过程中，分子间主要表现为 A.物质吸收的热量越多，它的比热容就越大 斥力 B.物质的温度变化越小，它的比热容就越大 C.分子间的斥力和引力不可能相等 C,把一块铁分成两块，用其中一块测铁的比热 D.物体在膨胀过程中，分子间斥力增大 容，因为质量小了，所以测得的比热容就