组合图形面积计算2（教案）沪教版三年级下册数学

上课日期： 课题 组合图形面积计算2（练习课） 课型 练习 课时 1 1、能够正确运用分割法将组合图形转化成已学过的长方形、正方形， 学 然后计算出原组合图形的面积。 目 2、能够运用补形法将组合图形转化成已学过的长方形、正方形，然 标 后计算出原组合图形的面积。 3、初步学会转化思想。 教学重点 正确、合理选择不同的方法解决组合图形的面积。 教学难点 正确、合理选择不同的方法解决组合图形的面积。 教法与学法 尝试交流 教学过程 教师活动设计 学生活动设计 15m 一、 复习巩固 1、用分割法和补形法分别 8m 计算下列组合图形的面积. 把缺失的数据先补上 15-12-3m 10-8=2m 再分别用分割法和补形法计 15m 算组合图形的面积 8m 分割法：上下分 用分割法和补形 10m 左右分： 法分别计算下列 15×8=120(m2) 12而 组合图形的面积 5m 8m 10m 12m 12×8-96(m2) 3×2=6(m2) 10×3=30(m2) 120+6=126(m2) 96+30=126(m2) 补形法：15×10=150(m2) 12×2-24(m2) 150-24=126(m2) 15m 2、计算下列组合图形的 面积。 8m 3、注意按照上面总结出 10m 按照上面总结出 来的步骤进行。 来的步骤进行 10m 10-2-3=5(m)6-2=4(m) 61m (1)10×6-5×2=50(m2) (2)6×2+6×3+5× 4502m 8cm (m2) 3、 小结： 计算组合图形面积的步 骤是怎 样的？计算的方法又是 怎 3cm 8cm 的？ 3cm 二、学生巩固练习。 2cm 1、求下列涂色部分图 形的面积。 3cm 8-2-3=3(m) 2cm (1)2×2+8×2-20(m2) 8×8-3×3=55(cm2) 8cm (2)3×2×2+4×2=20(m2) 10-1=9(m) 100×1=100(m2) 10m 10×1=10(m2) 9×1=9(m2) 100-10-9=81(m2) Im 10m 10m 介绍平程 m 10-1=9 9×9-81m2 三、课堂小结： 10m 巩固练习 解决组合图形大小的步骤是怎 你学会了几种解题方法？ 四、回家作业 书上P7/练一练5题。 2 拓展练习 学生课堂小结 练一练5题 课后反思： 3