2.5 连加、连减、加减混合（同步练习）一年级数学上册课后分层作业（西师大版）

2.5连加、连减、加减混合（同步练习） 一、填空题 1．填一填，使每条线上或每行、每列的数相加都得10。 2．一共有10只动物。小兔前面有4只，后面有( )只。 3．在□里填数。 4．在下面括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5＋3－6( )4          7－3－2( )2       10－3－7( )4 8＋1－3( )2          5－3＋6( )3       10－6－2( )0 二、判断题 5．3＋2－4＝0。( ) 6．甲数是32，甲数比乙数多8，求乙数是多少？列式32+8=40( ) 7．3-2+2=3.( ) 三、计算 8．计算。 4＋3＋2＝      9－9＋6＝       4＋1＋5＝        9－7＋4＝ 四、解答题 9．树上有78只鸟，飞走了39只，又飞来了12只，现在有多少只鸟？   10．最多还剩多少元？ =（元） 11． 树上有7只， 飞走了3只，又飞来2只， 现在树上有几只鸟？ 12．李霞折了9只纸鹤装饰教室用去3只，送给幼儿园小朋友2只。李霞还剩多少只纸鹤？ 13．老师奖励小红花，小红有4朵，王利有6朵，张鹏有5朵，他们三人一共有多少朵？ 14．树上有7只小鸟，飞走了3只，又飞来了2只，现在树上有几只小鸟？ （只） 15．小明拾了5个塑料瓶，比小兵多拾2个，小明和小兵一共拾了多少个塑料瓶？ 16．三个小朋友拍球比赛，小明拍了10下，比小军多拍2下，小军比小刚多拍1下，小刚拍了多少下？ (下)                   口答：小刚拍了（      ）下。 试卷第4页，共4页 试卷第3页，共4页 1．图见详解 【分析】第一个图中，先根据每条线上已知的两个数，求出未知的第三个数。左边用10减去1再减去3；下边用10减去3再减去2，最后再根据求出的数来求出右边线上的数； 第二个图用10减去2和3求出下边的数；用10减去4和3求出右边的数，填写即可。 【详解】10－1－3 ＝9－3 ＝6 10－3－2 ＝7－2 ＝5 10－5－1 ＝5－1 ＝4 10－2－3 ＝8－3 ＝5 10－4－3 ＝6－3 ＝3 填写如下： 【点睛】本题主要考查10以内连减的计算。 2．5 【分析】用小动物的总数减去小兔前面的4只，再减去小兔这1只，即可得出小兔后面有多少只。 【详解】10－4－1＝5（只） 所以，小兔后面有5只。 【点睛】本题考查学生对10以内整数连减运算的掌握。 3．见详解 【分析】根据10以内整数的连加运算，结合题干要求进行解答即可。 【详解】 【点睛】本题考查学生对10以内整数连加运算的掌握。 4． ＜ ＝ ＜ ＞ ＞ ＞ 【分析】解决此题的方法是先算出左边算式的答案，再和右边的整数进行大小比较，据此解答即可。 【详解】5＋3－6 ＝8－6 ＝2 2＜4，则5＋3－6＜4 7－3－2 ＝4－2 ＝2 2＝2，则7－3－2＝2 10－3－7 ＝7－7 ＝0 0＜4，则10－3－7＜4 8＋1－3 ＝9－3 ＝6 6＞2，则8＋1－3＞2 5－3＋6 ＝2＋6 ＝8 8＞3，则5－3＋6＞3 10－6－2 ＝4－2 ＝2 2＞0，则10－6－2＞0 因此5＋3－6＜4，7－3－2＝2，10－3－7＜4，8＋1－3＞2，5－3＋6＞3，10－6－2＞0。 【点睛】本题考查的是对10以内加减混合运算以及10以内数的大小比较的应用。 5．× 6．× 【详解】列式为32－8=24 7．× 8．9；6；10；6 9．78-39+12=51 10．10-3-5=2 11．7-3+2=6 【详解】原来有7只，飞走3只，则减3，飞来两只，则加2故答案为7-3+2=6 12．4 【详解】9-3-2=4（只） 13．15朵 【详解】4＋6＋5 ＝10＋5 ＝15（朵） 答：他们三人一共有15朵． 【点睛】本题考查加法的综合应用，记算时，按照从左到右的顺序计算，先求出左边两个数的和，再与第三个数相加，即最后答案． 14．7－3＋2＝6（只） 【分析】根据题意可知，用树上原来的小鸟只数－飞走的只数＋又飞来的只数＝现在树上的小鸟只数，据此列式解答。 【详解】7－3＋2＝6（只） 15．8 【详解】5 - 2 +5=8（个） 16．7下 【详解】10 - 2 - 1=7（下） 口答：小刚拍了7下。 答案第4页，共4页 答案第3页，共4页 $$