2.4 10的加减法（同步练习）一年级数学上册课后分层作业（西师大版）

2.4 10的加减法（同步练习） 一、填空题 1．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 2＋8( )9       5＋4( )10        3＋7( )9      10－2( )8 9－3( )7       4＋6( )10        8－1( )9      10－9( )2 2．按顺序填( )。   3．照样子填一填。 4．一个加数是9，另一个加数是一位数中最小的数。和是( )。 二、判断题 5．姐姐7岁，妹妹5岁，姐姐比妹妹大几岁？ 7+5=12（岁）               ( ) 6． 6+4=10    ( ) 7．4＋（5）＝10。( ) 三、选择题 8．图书箱里有10本，借去7本，还剩（    ）本。 A．3 B．7 C．5 D．17 9．公交车里原来有一些人，下车8人后又上车5人。公交车里现在的人数和原来比（ ）。 A．减少了3人 B．减少了8人 C．增加了3人    D．增加了13人 10．看图列式计算，正确的是（ ）   A．4＋6=10（枝） B．10－6=4（枝） C．10＋4=14（枝） D．10－4=6（枝） 四、计算 11．看谁算的又对又快． ７＋２＝ １０－４＝ ５＋５＝   ９－８＝ ２＋８＝  １０－１＝ ４＋６＝  １０－５＝ ９＋１＝    ９－１＝  １＋８＝  １０－６＝ ６＋３＝  １０－２＝ ３＋７＝     １０－９＝ ４＋５＝ １０－７＝ 五、解答题 12．爸爸给小明买了10本小人书，小明看了4本，还剩多少本没看？ （本）         答：还剩支没看。 13．看图解答。 （1）和 相比，谁的个数多？多多少只？   （只） 答：________的个数多，多________只。 （2）比 少多少只？   （只） 答：少________只。 14．10只猴，怎样分能使每座房子里猴子的只数不一样？ 15．每人拿走一把，还剩几把？ （把） 16．看图提出数学问题，并写出算式。    试卷第2页，共4页 试卷第1页，共4页 1． ＞ ＜ ＞ ＝ ＜ ＝ ＜ ＜ 【分析】将题中算式计算出结果，再进行比较大小即可。 【详解】2＋8＝10；10＞9，则2＋8＞9； 5＋4＝9；9＜10，则5＋4＜10； 3＋7＝10；10＞9，则3＋7＞9； 10－2＝8； 9－3＝6；6＜7，则9－3＜7； 4＋6＝10； 8－1＝7；7＜9，则8－1＜9； 10－9＝1；1＜2，则10－9＜2。 【点睛】本题主要考查10以内数的加减法计算及比大小。 2．3；5；3；1 3．5；5；3；3 4．10 【分析】最小一位数是1，加数＋加数＝和，则9＋1＝10。 【详解】9＋1＝10，和是10。 【点睛】主要考查10的加法，要熟练掌握，清楚最小一位数是几是解答该题的关键。 5．× 【详解】这道题错误的原因是用错了计算方法，求谁比谁大、谁比谁小应用减法计算． 解答：7－5=2（岁） 6．× 【详解】正确解答：6－4＝2 【点睛】此题错在没有理解题意，计算方法不对．从图上看，大括号下面已经告诉我们一共有6枝笔，左面笔筒中有4枝，要求右面笔筒中有几枝笔．“?枝”在大括号的右边，说明是求6的一部分是多少，用减法计算．而不能把左边的一部分和总数加起来． 7．× 【分析】此题错在对有关10的组成和10的加减法计算掌握不好。从已知条件可知，左边有4个图形，要求还要画几个图形才能是10个图形。可以接着前面的4个图形后面数，边数边画，画到10个图形为止，看出画6个图形就是10个，所以在（    ）里填6.还可以先填（    ）里面的数，是几就画几个图形。 【详解】原题答案错误，正确解答： 4＋（6）＝10 8．A 9．A 【详解】8-5=3（人）， 公交车里现在的人数和原来比减少了3人。 故答案为：A。 10．D 11．9 6 10 1 10 9 10 5 10 8 9 4 9 8 10 1 9 3 【详解】根据数的分解和组成计算出各式的结果． 12．10－4＝6（本）；6 13．（1）10－6＝4；牛；4； （2）10－5＝5；5； 14．1只；2只；3只；4只 【分析】根据题意，10只猴子，分进4座房子里且每座房子里的只数不一样，即4个不同的数相加等于10，依此解答即可。 【详解】根据分析可知，可将猴子从1只开始分，每个里边先放1只，然后第1座房子里不再分，从第2座房子开始再每座房子分1只……直到将10只猴子分完为止，依次为1只，2只，3只