17《十五从军征》-2023-2024学年九年级语文课内古诗文必备知识清单

《十五从军征》知识清单 十五从军征 《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 一、诵读理解 1、字音 柏（bǎi） 冢（zhǒng） 窦（dòu） 雉（zhì） 舂（chōng） 羹（gēng） 2、字词 始：才。 归：回家。 道逢：在路上遇到。道：路途上。 阿：语气词，没有意思。 君：你，表示尊敬的称呼。 遥看：远远地望去。 松柏：松树、柏树。 冢：坟墓。 累累：与“垒垒”通，形容丘坟一个连一个的样子。 狗窦：给狗出入的墙洞，窦，洞穴。 雉：野鸡。 中庭：屋前的院子。 生：长。 旅：旅生，植物未经播种而野生。旅谷：野生的谷子。旅葵：即野葵。 舂：把东西放在石臼或乳钵里捣掉谷子的皮壳或捣碎。 持：用。 作：当做。 羹：就是饭菜的意思。 一时：一会儿就。 饴：同“贻”。送，赠送。 沾：渗入。。 3、译文 年少时就从军出征，老了才得以回来。 在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有哪些人健在？” “远远看去那就是你家，但现在已经是松柏青翠，坟冢相连了。” 走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。 院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。 用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。 汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。 走出大门向着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上。。 二、文学常识 1、作品 《乐府诗集》是北宋文学家郭茂倩编撰的上古至唐、五代的乐府诗歌总集，成书于北宋时期。全书共一百卷，以辑录汉魏至唐的乐府诗为主。是继《诗经》之后总括中国古代乐府歌辞的诗歌总集，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。 汉乐府内容丰富多彩，它继承了《诗经》的现实主义传统，描写了人民的苦难，揭露了封建社会的种种矛盾。 汉乐府形式新颖，有四言，但主要是杂言和五言。汉乐府成熟的五言形式，大大促进了文人的诗歌创作。汉乐府多用口语，不加雕琢，语言朴素自然。南朝乐府语言清新自然，基调婉约缠绵，多用五言四句，有丰富的想象。代表作《孔雀东南飞》。北朝乐府音调高亢，在感情上的表达往往质朴明快，直来直去，但是绝不鄙陋。代表作《木兰诗》。 2、写作背景 此诗原来或许是汉魏间大动乱时代的民歌，是为控诉残酷繁复的兵役制度而创作的。 3、文体知识 （1）体裁：五言古诗。 （2）题材：征役诗。 三、主要内容 1、老兵得归：从军时间久，思乡心情切。 对比、夸张，突出从军时间之久，为诗歌增加的凄凉悲伤的色彩，为下文进一步写其悲惨境遇做铺垫。 2、归途见闻：路遇乡人，希望落空。 通过对话描写，侧面表现老兵盼与家人团聚但是愿望落空的失望、哀伤心情。 3、返家见闻：由远及近，环境描写。 以哀景写哀情，四个场景描绘了一幅荒凉破败的家中景象，烘托了老兵内心的悲哀，展现战争中百姓所受的深重苦难。 结构上承上启下，承接上文家中无人，引出下文老兵做好饭却无人共享的情节。 4、出门张望：细节描写，悲痛欲绝。 动作和神态的细节，刻画了孤独无依的老兵形象，表现出他悲痛欲绝的茫然之情，深刻地反映了战争的残酷无情。 四、艺术手法 1、对比、夸张：十五从军征，八十始得归。 　　 “十五”与“八十”相对照，突出其从军时间之久。“征”与“归”对比呼应，突出老兵渴望知道家中情况，与家人团聚的迫切心情。夸张极写其从军时间久，表现老兵有家归不得的现实，表现封建兵役制度的极端不合理，为下文进一步写其悲惨境遇做铺垫。 2、白描：兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。 　　 由远及近用四个场景描绘了一幅荒凉破败的家中景象，以哀景写哀情，烘托了老兵内心的悲哀，展现战争中百姓所受的深重苦难。 3、寓情于景：兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。 　　 由远及近用四个场景描绘了一幅荒凉破败的家中景象，以哀景写哀情，烘托了老兵内心的悲哀，展现战争中百姓所受的深重苦难。 4、人物描写： （1）语言（对话）描写：道逢乡里人:“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。” 通过对话描写，侧面表现老兵盼与家人团聚但是愿望落空的失望、哀伤心情。 （2）动作描写：舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看 描写了老兵在家中做饭，做完却无人共享、出门张望的场景，生动地表现了老兵孤苦无依的凄凉处境和悲痛心情。 （3）神态描写：泪落沾我衣。 神态的细节，刻画了孤独无依的老兵形象，表现出他悲痛欲绝的茫然之情，深刻地反映了战争的残酷无情。 五、思想感情： 1、