第三单元第1课时倍数与因数（课件）-2023-2024学年五年级上册数学同步备课（北师大版）

3.1倍数与因数 北师大版五年级数学上册素养达标课件 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE contents 目录 01 02 03 04 核心素养概述 课时目标指引 学习活动展示 素养达标评价 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE PART 01 核心素养概述 核心素养 认识倍数与因数,能找出10以内某个自然数在100以内的全部倍数,能找出100以内某个自然数的所有因数。知道什么是质数、合数,使学生经历探索2,5,3的倍数特征的过程,知道其特征,知道奇数与偶数。 使学生经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程,发展学生的抽象思维。在探索过程中,发展实践能力与创新精神。能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。 在探索活动中,体会观察、分析、归纳、猜想、验证等探索方法,体验数学问题的探索性和挑战性。积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。形成质疑和独立思考的习惯。 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE PART 02 课时目标指引 01 02 03 结合具体情境，联系乘法认识倍数和因数。 探索判断一个数的倍数的方法。 积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。 课时目标 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE PART 03 学习活动展示 知识链接，感受文化素养。 学习任务一 口算下面各题。 知识回顾 5X6= 40X7= 3X80= 32÷8= 54÷9= 100÷25= 30 280 240 4 6 4 运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人。 9Х4＝36（人） 5Х7＝35（人） 知识链接 倍数与因数 认一认。 9Х4＝36，36是9和4的倍数，9和4是36的因数。 根据5Х7＝35，你能说出哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数吗？ 35是5和7的倍数。 5和7是35的因数。 我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。 知识链接 倍数与因数 学习任务二 新知构建，完善核心素养。 25Х3＝75 20Х5＝100 25是75的因数 3是75的因数 75是25的倍数 75是3的倍数 20是100的因数 5是100的因数 100是20的倍数 100是5的倍数 根据算式说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。 学习活动 下面哪些数是7的倍数？与同伴交流你的想法。 7 14 17 25 77 14÷7＝2，14是7的2倍； 17÷7＝2……3， 17不是7的倍数。 7和77也是7的倍数；25也不是7的倍数。 7＝7Х1， 14＝7Х2， 77＝7Х11， 7、14、77是7的倍数。 学习活动 学习活动 乘法算式中，积是乘数的倍数，乘数是积的因数。 整除的除法算式中，被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。 我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。 学习任务三 学以致用，检验目标达成。 （1）一共有多少个鸡蛋？ （2）根据算式说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。 学习活动 1. （1）6Х2＝12（个） 6是12的因数 2是12的因数 12是6和2的倍数 （2） 2.根据算式，说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。 45÷9＝5 14Х6＝84 84是14和6的倍数。 14和6是84的因数。 140是20和7的倍数。 20和7是140的因数。 学习活动 20Х7＝140 45是9和5的倍数。 9和5是45的因数。 4.小兔子过河。 学习活动 3的倍数有6，9，15，18，24 4.我写你说。 学习活动 同桌合作练习。 5.看谁找得快。 4 30 20 9 6 48 18 12 2 哪些数既是4的倍数，又是6的倍数？ 4的倍数 6的倍数 4 48 12 20 6 12 18 30 48 4和6的倍数 学习活动 12 48 6.请写出100以内8的全部倍数。 学习活动 8，16，24，32，40，48，56，64，72，80，88，96。 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE PART 04 素养达标评价 学习总结 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 素养评价 自我评价 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 小组互评 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 SUYANGD