第三单元第6课时练习四（课件）-2023-2024学年五年级上册数学同步备课（北师大版）

3.6练习四 北师大版五年级数学上册素养达标课件 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE contents 目录 01 02 03 04 核心素养概述 课时目标指引 学习活动展示 素养达标评价 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE PART 01 核心素养概述 核心素养 认识倍数与因数,能找出10以内某个自然数在100以内的全部倍数,能找出100以内某个自然数的所有因数。知道什么是质数、合数,使学生经历探索2,5,3的倍数特征的过程,知道其特征,知道奇数与偶数。 使学生经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程,发展学生的抽象思维。在探索过程中,发展实践能力与创新精神。能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。 在探索活动中,体会观察、分析、归纳、猜想、验证等探索方法,体验数学问题的探索性和挑战性。积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。形成质疑和独立思考的习惯。 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE PART 02 课时目标指引 01 02 03 复习找倍数和因数的方法。 能正确判断质数和合数、奇数和偶数。 应用所学知识解决实际问题，感受数学与生活的紧密联系。 课时目标 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE PART 03 学习活动展示 复习旧知，方法引领。 学习任务一 13 1 15 29 34 48 79 93 奇数 偶数 质数 合数 13 1 15 29 79 93 34 48 13 29 79 15 48 34 93 请将这些数按要求分类。 知识回顾 知识回顾 因数只有1和它本身的数是质数。除了1和它本身之外还有别的因数的数是合数。 2的倍数的特征是尾数是2，4，6，8，0。5的倍数的特征是尾数是0或5。3的倍数的特征是各数位上的数字之和是3的倍数。 筛选出质数的方法：1.去掉1。2.去掉2，3，5，7…的倍数（2，3，5，7除外）。3.继续去掉其余质数的倍数。 学习任务二 巩固练习，学以致用。 2 4 12 6 3 24 1.组内同学按要求交换角色完成。从下面的数中选出三个数，组成乘法或除法算式，再说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。 学习活动 例：2Х3＝6 6是2和3的倍数 2和3是6的因数 2.用24个小正方形摆长方形，有几种摆法？填一填，想一想，24的因数有哪些？ 长 宽 24 1 12 2 8 3 6 4 24的因数有1，2，3，4，6，8，12，24。 学习活动 3.想一想，填一填。 60 72 48 35 95 73 84 93 99 5的倍数 2的倍数 3的倍数 60 95 35 60 72 48 84 60 72 48 84 93 99 学习活动 4.一个数既是6的倍数，又是24的因数，这个数可能是多少？ 24的因数：1、2、3、4、6、8、12、24 24以内（包括24）6的倍数有：6、12、18、24； 答：这个数可能是6、12或24。 学习活动 5.分一分，填一填。并与同伴交流你的想法。 奇数 偶数 质数 合数 1 10 12 37 25 54 417 102 298 23 1 25 37 417 23 10 12 54 102 298 37 23 10 12 25 54 102 417 298 学习活动 我和另一个数都是质数，我们的和是15。 我是一个偶数，也是一个两位数，十位数字与个位数字的积是18。 6.猜猜我是谁。 请与同伴合作，一起做“猜猜我是谁”的数学活动。 我是比3大，比7小的奇数。 学习活动 7.找出27的全部因数和100以内7的全部倍数。 27的全部因数： 100以内7的全部倍数： 1,3，9，27 7，14，21，28，35，42，49，56，63，70，77，84，91，98 学习活动 8. 选哪种包装盒能正好把90饮料装完？ 90的因数有：1，2，3，5，6，9，10，15，18，30，45，90 ╳ √ √ √ 还有其他的包装方式吗？ 学习活动 9. 123，234，345，456，567……它们都是3的倍数。 1+2+3=6,6÷3=2  2+3+4=9,9÷3=3  3+4+5=12，12÷3=4 4+5+6=15，15÷3=5  5+6+7=18，18÷3=6 123,234,345,456,567它们都是3的倍数，因为它们都满足3的倍数的特征。 学习活动 为什么？ 1.读一读，做一做。 学习活动 阅读了以上材料，请你在下面的括号里填上合适的质数。 10＝（　）＋（　） 16＝（　）